教学目标：1、学会10个生字，理解嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望、勿从善小而不为，忽从恶小而为之等语词的意思。2、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。3、感受母亲勤劳善良的美德，领悟母爱的教育。培养热爱祖国，报效祖国之情。教学重点：抓重点词句，领悟母亲的教育教学难点：理解课文结尾的含义课时安排：2课时第1课时课时目标：1、学会生字词，理解嘱咐、无微不至等词2、读通课文3、感知课文内容，找出课文中的重点词句一、谈话导入师：同学们，我们每一个人都有一位伟大的母亲！说起母亲，我想同学们会想起母亲为我们做运的事，对我们说过的话。我想问：当你去上学时，母亲怎么说〔生说〕外出旅游时〔生说〕，当你犯错时〔生说〕，当你有收获时〔生说〕师：其实刚刚同学们说的，就时平时母亲对我们的mdash;mdash;嘱咐〔揭题，理解词语〕今天，我们来学一学这篇课文，作者的母亲是怎样嘱咐孩子的？二、初读课文，初步感情课文内容〔一〕初读课文，学习生字词1、学习生字词2、读后提问：母亲的嘱咐是怎样的？mdash;mdash;〔无声问〕〔二〕再读课文，初步感受课文内容1、再谈课文，母亲对我无声的嘱咐是通过眼睛向我们表达的，找出文章中写母亲眼睛的句子。1〕母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光辉2〕我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花，严后逼人的眼睛。3〕凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，还默默嘱咐着我什么。2、找出来后，把这几句读通，读顺。rarr;找出相应段落〔2mdash;4自然段〕3、默读课文，初步感受这是一位怎样的母亲。〔1〕学生读课文，感情体验〔初步〕这位母亲〔2〕反应：你说得这是一位怎样的母亲？〔勤劳、善良、爱孩子〕生说后可出示课文中句子：〔读一读〕1〕母亲给我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。〔理解：无微不至〕2〕是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲三、课堂小结1、四人小组读读自己特别有感触的段落。2、结束语：这位伟大的母亲，我们下节课再来深入地研究学习。3、布置作业：收集赞美母亲、母爱的文举、诗歌。第2课时课时目标：1、深入研究课文，感情母亲的勤劳善良2、体验，感情母爱的教育3、有感情地朗读课文4、培养敬父母、热爱祖国之情。一、研读感情母亲师：上节课，我们已经初步感受到了这位母亲，她勤莲、善良、爱自己的孩子，你是从课文的哪里感受到的呢？可选择其中一个进行研究。1、生读课文找内容2、反应〔学生交流，教师适当点拨〕品质〔一〕勤劳：下地劳动品质〔二〕善良：我欺负小伙伴时，母亲责备我；把雨衣给了小林妈，自己发烧感冒。品质〔三〕无微不至的爱：当我跟母亲学劳动时，母亲笑眯眯地来扬我。当我欺负小伙伴时，母亲严厉地批评我。从自己为典范，把雨伞给小林妈，教育我要关心别人。〔这局部的交流，与写母亲的眼睛的句子相结合〔重点交流，多位学生补充〕二、体验感悟母亲的教育1、师：同学们都感受了母亲对我无微不至的爱，母亲的爱是用无声的嘱咐传给我的。但是通过大家刚刚的交流，这种无声的爱，大家都能领悟到，都能用自己言语进行表达，现在老师就请同学位结合自己的体验，把母亲无声的爱，用自己的话写下来，变为有声的嘱咐。2、再读课文〔2mdash;4自然段〕，要求把母亲嘱咐我的话在每个自然段末尾有感情地读出来。3、理解勿从善小而不为，勿从恶小而为之。〔1〕师：长大后，我在书本中找到了母亲当时嘱咐我的话mdash;mdash;勿从〔2〕理解这句话4、有感情地朗读1mdash;5自然段三、体验感受母爱，抒发情怀师：同学位，文章学到这儿，我想同学们也都联想了自己伟大的母亲。我们的母亲也和书中的母亲一样伟大，也给了我们无微不至的爱〔沉默一会儿〕1、教师自己涤情讲述感受到母爱的事例。2、在情感的渲染下，让学生用自己的言语表达体会的母爱，讲述自己真实的感受，发生在自己身边的真实事例！3、读一首赞美母亲、歌颂母爱的话。四、课堂总结〔这局部，可以删，新教材中就没有〕1、师：想到勤劳、善良，给我无微不至的爱的母亲，我就想到了我们mdash;mdash;伟大的祖国，是引读祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？2、说说你想到了什么五、布置作业1、写一写自己的母亲，可以写一件自己深有感触的事或写一首赞美母亲，歌颂母爱的诗歌。2、想一想自己能为母亲做哪些事，并下决心在以后的生活中去做到。内容总结〔1〕教学目标：1、学会10个生字，理解嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望、勿从善小而不为，忽从恶小而为之等语词的意思〔2〕〔理解：无微