宁夏大学机械工程学院毕业设计设计是人们依据需要，经构思与创造，在一定的约束条件下，以最佳方式将设想向现实转化的重要过程及取得的成果。毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业应届毕业生，毕业前接受课题任务，所进行的设计过程及取得其设计成果。（论文学术论文是在一定的科学研究领域内，人们思维轨迹及综合研究活动的科学记录和最新科研成果或创新见解的表述。毕业论文属于学术论文范畴。）工作管理办法（试行）（二00四年十一月）宗旨作为高等教育最后的教学环节，毕业设计（论文）是学生在完成该专业全部课程学习后的一次较大规模综合训练，是学生第一次将自己几年来所学的理论知识与工程实际相结合在较高层次下的具体运用和总结提高，是学生在走向社会前的最后一次专业演练。毕业设计（论文）因其题目的复杂性、综合性和实践性、较大的工作量和工作强度以及学生与导师之间较直接的交流方式、较深广的交流内容和较长的交流时间等因素，决定了这一环节对学生的求知欲望、学习能力、工作作风、治学态度等综合素质的培养和影响是最直接的、最深刻的和最久远的，这是其他任何课程的教学所无法比拟的。同时，毕业设计（论文）工作在一定程度上也是对几年来课堂教学及实验教学质量的一次综合检验，能够直接或间接地反映出相关教学环节教学质量的准确信息，这些信息对于改善和提高教学质量是十分有价值的。本办法旨在实现对毕业设计（论文）工作的规范化、科学化、标准化及民主化管理，保证和逐步提高毕业设计（论文）质量，并以此推动相关教学环节水平的提高。组织领导学院成立毕业设计（论文）领导小组,负责毕业设计（论文）的组织领导工作。其工作职责为：制定与修订毕业设计（论文）工作的有关政策、制度和规章。组织各系部主任编写和修订本专业的毕业设计（论文）大纲。审核毕业设计（论文）题目。按教学计划安排毕业设计（论文）各阶段进程。对毕业设计（论文）进行宏观指导和组织管理，协调解决毕业设计（论文）工作的有关问题。对毕业设计（论文）工作进行检查和指导。组织进行毕业答辩工作。组织进行总结毕业设计（论文）工作。组织进行毕业设计（论文）工作表彰。教学工作办公室负责毕业设计（论文）工作的日常管理，并做好有关信息资料的收集、整理和存档等工作。指导教师资格毕业设计（论文）指导教师的资格认定是一项慎重而必要的工作，原则是既有利于保证毕业设计（论文）质量，又有利于年轻教师培养及成长。在目前师资力量条件下，暂定具有讲师以上（含讲师）职称者具有单独指导毕业设计（论文）资格，并有责任帮带具有助教、助工职称的年轻教师参与毕业设计（论文）指导工作。具有助教、助工职称的年轻教师须以辅助指导资格参与不少于两届毕业设计（论文）指导工作方可获得独立指导毕业设计（论文）资格。参与毕业设计辅助指导的年轻教师不分享主导教师的工作量，其报酬标准另行拟定。在现阶段师资力量和每届毕业生数量情况下，暂定如下指导毕业生的最低工作量标准，见表一。表一最低工作量标准职称教授副教授讲师助教协助指导指导学生数量6542没有正当理由不完成者按不接受教学任务论处。职责毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师的主要职责为：选题。确定毕业设计题目及内容，并填写《毕业设计（论文）选题申报表》和《毕业设计（论文）任务书》。指导。指导学生查阅文献资料、熟悉课题、检查学生课题进展情况，及时指导学生解决课题进行中出现的问题及指导学生撰写和修改毕业论文。指导检查须做好平时记录。管理与教育。组织学生学习本管理办法，教育学生遵守毕业设计（论文）纪律，按规定进度和质量要求完成毕业设计（论文）任务，爱护仪器、设备，注意安全。评审。评阅学生毕业论文，并给出评语和成绩。答辩。根据毕业设计（论文）领导小组安排参加毕业生答辩工作。选题毕业设计（论文）选题是毕业设计工作中十分重要的一个环节。毕业设计（论文）选题的总原则为：符合本专业培养目标和教学基本要求。能够有效地对学生进行综合训练。有利于学生发现问题、分析问题、解决问题的能力的培养和提高。鼓励选择面向生产实际的应用型题目。工作量和难度适当，学生经过努力在给定的时间内可完成。题目类型：工程设计类：侧重于设计、计算与绘图能力的培养和工程基本训练。对机械设计与制造类的工程设计，基本要求为：学生在教师指导下，能够独立拟订设计方案，提出方案的构思以及技术、经济条件等方面的可行性论证报告。能运用已学过的理论知识，采用工程分析计算方法或数值计算方法，正确完成设计中的计算工作。能掌握工程制图的方法和技巧，运用计算机绘图、计算机辅助设计等，按国家标准正确地完成绘图工作。对机械加工工艺及设备的工程设计，应以典型产品的工艺、工装设计为主，完成工艺工程师的基本训练。基本要求为：能根据产品的