教学大比武活动方案教学大比武活动方案（精选6篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编整理的教学大比武活动方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学大比武活动方案1一、指导思想：为了更好地落实《十项评估》方案，加强校本培训工作力度，发现骨干、培养骨干、发挥骨干教师引领作用，全面落实素质教育，改革课堂教学方法，创新课堂教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提升教师专业化素质，推进学科建设步伐，全面提高我校课堂教学质量。二、组织原则：1、全员参与原则：本次课堂教学大赛涉及全校的所有任课教师和所有的学科，要求人人参与，人人讲课，让教师全员得到锻炼和提升。2、注重过程原则：大赛不仅要关注结果，还有重视过程。坚决杜绝为赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，坚决杜绝走形式和做假课。3、学科均衡原则：改变以往只有语文和数学学科的单一参赛现象，力争评选出更多学科的参赛课。4、实事求是原则：大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生基础等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。三、参赛对象：学校现任教师。四、大赛内容：1、学科：现行新课程设置的所有学科。(总校抽检：语文、数学，每校一文一数，计2人)2、教材：现行使用教材。3、大赛内容：课堂教学。讲课分值满分为100分。讲课时间为40分钟。五、方法步骤：1、各校在教师大会上公布骨干教师课堂教学大赛实施方案，让每一位教师了解这次活动的开展情况。2、学校组织课堂教学大赛，推选出优胜者参加总校组织的骨干教师课堂教学大赛。3、参加比赛的教师按任教学科及进度确定讲课内容。六、工作要求：1、本次课堂教学大赛，要求学校教师人人参与，并将其作为教师一次全员学习与提高的过程。要求教师要按照新课程理念进行教学设计，进行授课。教学方法要有高度性、灵活性和多样性，具有独特的教学风格。2、关注小学科。关注新人。七、比赛时间、地点：村小自赛时间：20xx年9月19日——10月19日总校组织大赛时间：10月下旬(具体时间另定)地点：(各村小)听课路线：哈、坤、西、东、宋、郑八、奖励办法：本次大赛设三等奖，每科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名由总校颁发获奖证书等。参加校课堂教学大赛的教师，由村小自己评定。九、组织领导：为保证本次大赛顺利、圆满、公正进行，成立大赛组委会如下。组长：吉长德副组长：张瑞荣成员：王洪军、齐柏林、王秀花、刘艳华、张哲、高彦军。评委：吉长德、张瑞荣、周树本教学大比武活动方案2为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：一、指导思想以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。二、参赛对象1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。三、竞赛内容及要求竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。四、竞赛时间：10月13日至16日五、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。六、组织领导1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。组长：丛广怀副组长：孔繁星成员：罗海燕、王丽侠、梁玉秋、王晓红、赵兴、马壮2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。组长：孔繁星成员：罗海燕、王丽侠、梁玉秋、王晓红、赵兴、马壮教学大比武活动方案3为了深入贯彻落实县教育局关于加快推进有效课堂改革，提高教学质量等有关会议精神；为了锤炼师资队伍，进一步提升我校教师的业务水平；为教师的专业发展搭建平台。我校决定开展“教师业务技能大比武”活动。具体要求如下:一、指导思想本次活动是以县局有关“课堂教学创新”会议精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我县教育现代化目标作出贡