《十二生肖》教案《十二生肖》教案作为一名教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《十二生肖》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《十二生肖》教案1活动名称：十二生肖活动目标：1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。3、让幼儿知道节日的时间。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动过程：一、了解十二生肖1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）3、采访活动：采访客人老师的生肖。4、生肖一共有多少？一起数一数。5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。二、十二生肖的`故事1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？三、结束1、今年是什么生肖来过年？2、给客人拜年。教学反思：随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。《十二生肖》教案2十二生肖是我国的传统文化，是中国民间计算年龄的方法，之前我们开展了主题活动《有趣的生肖》，幼儿对此兴致很高，对生肖的来历及相关知识有了一定掌握，本次活动是让幼儿在认识生肖基础上，学习十二生肖的排序，让幼儿养成良好的礼仪和道德常识。教学目标：1、掌握十二生肖排序。2、巩固学习数字1——10.3、知道在公共场合要注意礼仪，懂文明。教学准备：1、1到10号码牌，1到10不同颜色的数字。2、知道十二生肖的来历及十二生肖排序。3、十二生肖头饰。教学过程：一、幼儿分成四组，老师提出问题：森林里举行十二生肖动物表演，请小朋友们去参加，你们想去吗？老师不知道十二生肖有哪些动物？谁能告诉老师呀？二、去森林看表演。1、师生讨论：公共场所应注意的礼仪。2、请小朋友对号入座，并看准数字的'颜色。3、检查幼儿是不是做对了位置。三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。1、清点人数，看一看人是不是都到齐了。巩固十二生肖的数量。2、十二生肖排序，回答问题：小动物的前面是哪个小动物？3、幼儿分组排队。4、用十二生肖号码牌提示小动物什么时候出场，能够说出几号是哪个小动物。5、帮助小动物挂号码牌，加深、巩固十二生肖。四、幼儿和十二生肖动物一起表演。《十二生肖》教案3活动目标：1、了解每个人都有生肖，感知十二生肖的排列顺序。2、学说新年祝福，体验互相关心、互相祝福的美好情感。活动准备：生肖卡片一套多媒体课件：《十二生肖儿歌》、《十二生肖送祝福》、鞭炮声。活动过程：一、引题谈话：1、小朋友们好，每个人都有自己的生肖属相，你属什么？（当幼儿回答的时候，老师把相对应的属相“猪”、“狗”贴在黑板上）2、你的爸爸妈妈属什么，你知道吗？（当幼儿回答的时候，老师把相对应的属相贴在黑板上）3、你还知道到哪些生肖属相？你们家有人是这个属相吗？4、教师小结：有十二种动物被人们选为十二生肖，每一个人都有相对应的'属相。那么到底是哪十二种动物？它们又是按照什么顺序排列的呢？请小朋友先来看一段动画《十二生肖歌》。二、了解属相的排列规律1、欣赏动画《十二生肖歌》第一段。2、提问：十二生肖中有哪些？（幼儿回答时，老师就把相对应的属相贴在黑板上）3、欣赏第二段音乐提问：这十二生肖是怎么排队的？4、谁会帮生肖动物排队？师：请你上来试一试。他排的对吗？谁愿意上来修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。5、认读生肖动物我们一起来读一读，认一认。6、谁会用动作来表现十二生肖呢？我们一起来做一做吧。三、游戏“生肖捉迷藏”生肖动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，你能把藏起来的小动物找出来吗？哪个动物不见了？（兔子）兔子的前面是谁？兔子的后面是谁？哪个动物不见了？（蛇）龙的后面是谁？蛇的后面是谁？现在我们用动作来表现哪种动物不见了，好吗？哪个动物不见了？（猪）猪在谁的后面？猪的后面是谁呢？师：是啊，十二生肖是圆圈排的，猪的后面就是鼠，我们肖猪的人虽然在十二生肖里是最小的属相，可小班弟弟妹妹们肖鼠