大班公开课综合课教案大班公开课综合课教案（通用5篇）大班公开课综合课教案篇1一、活动名称：语言领域——《老鼠画猫》二、活动目标：1、通过学习了解老鼠与猫的各种特征。2、认识圆形和三角形并引导幼儿试着用这两种图形自由创作。3、让幼儿在歌曲游戏中学会儿歌《老鼠画猫》。三、活动准备：1、幼儿用书2、《老鼠画猫》的PPT及音乐3、画本、画笔四、活动过程：1、播放ppt音乐《我爱我的小动物》导入。2、引出动物小老鼠，并引导幼儿说出老鼠都有什么特征与习惯。3、观看PPT看看小老鼠给我们带来了什么？4、吸引幼儿的注意力，请小朋友回答，要求说完整话。（圆形、三角形）5、小朋友你们能用这两种图形都能创作什么东西呢？6、请幼儿自由发挥想象力，把它画在纸上。7、请小朋友观看PPT中老师用圆形和三角形都画了什么？8、查看幼儿的创作及时给予鼓励。9、观看PPT看看老鼠用圆形和三角形创作了什么，请幼儿一起回答（画的是猫）并说出猫的特征与习惯。10、学习儿歌《老鼠画猫》附儿歌：小老鼠，吱吱叫，拿着彩笔来画猫。画个圆圈当猫头，画两三角当耳朵。眼睛大，鼻子小，爪子尖尖快如刀。越画越像越害怕，小腿一撒往家跑。11、最后幼儿欣赏歌曲《老鼠画猫》在本子上边说儿歌边画画。大班公开课综合课教案篇2一、设计思路：基于孩子们平时很少得到用刀的机会，很缺泛这种用刀的能力的认识，我选择了今天这个活动，让幼儿通过切一些比较好切的蔬菜来达到掌握"切"的基本技能。好使他们在今后的生活中能正确地用刀，锻炼他们一定的自我保护意识。二、活动目标：1、让幼儿对认识过的蔬菜（西红柿、苦瓜、莲藕、黄瓜、八棱瓜、茄子和胡萝卜）进一步复习巩固。2、训练幼儿基本掌握"切"和"拼"的技能，安全用刀。3、丰富幼儿的情感世界，培养幼儿动手操作及创造想象能力。4、丰富词汇：蔬菜拼盘。活动重点难点：幼儿掌握"切"、"拼"蔬菜的技能。三、活动准备：学具：切刀35把，拼盘35只，丁板35块，厨师帽35顶，小围兜35条，蔬菜（西红柿、苦瓜、黄瓜、茄子、八棱瓜、胡萝卜及莲藕）若干。教具：魔术盒1只，切刀1把、丁板1板，厨师帽1个及围兜1条；谜语山洞1个；大篮子6只；教学录相带及录音带。四、活动过程：1、幼儿听《快乐的小厨师》音乐入教室坐成半圆状，教师以玩魔术的形式进入课题，引出蔬菜。2、复习认识过的蔬菜。（西红柿→苦瓜→黄瓜→茄子→胡萝卜→八棱瓜→莲藕）①师：看！变出了什么？（西红柿）它是什么颜色的？（红色）什么形状的（圆形）？看起来像什么（苹果）？它可以怎样吃（生吃和熟吃）？吃起来味道怎么样（又酸又甜，营养好）！②师：还变出了什么（苦瓜）？它是什么颜色的（绿色）！我们把苦瓜切开，这一颗一颗的是苦瓜的什么（籽）？它不能吃，但可以做种子，苦瓜煮熟后吃味道怎么样（苦）？③师：这是什么（黄瓜）？它的形状怎么样（又细又长）？黄瓜的皮上有什么（刺）？像一个一个的小疙瘩，摸起来有点刺手。④师：还变出了紫色的什么（茄子）？小白兔最爱吃什么？（胡萝卜）？还有八棱瓜，我们把八棱瓜切成一块块的，小朋友看看像什么（齿轮）？还有一节一节的什么（莲藕）？我们把莲藕切开，看看有什么（小洞、丝）？⑤提问：这些菜有一个共同的名字叫什么？思想品德教育：多吃蔬菜身体好。⑥过渡：老师用这些蔬菜做成了什么呢？请小朋友瞧一一瞧。3、幼儿看录相，认识蔬菜拼盘，了解其做法。（1）讲清看录相的要求。（2）丰富词汇：蔬菜拼盘→将各种不同的蔬菜切好，在盘子里摆成漂亮的图案。（3）引导幼儿观察录相中的小厨师是如何做拼盘的，着重讲做拼盘的两大要素：图案和颜色搭配。（4）激起幼儿动手欲望。4、以坐火车钻山洞的形式让小朋友考关做小厨师，通过猜谜语进一步复习巩固认识过的蔬菜。五、活动目的：首先是让幼儿在游戏中习得，其次是对幼儿进行抑制教育，让幼儿暂时克服欲望猜对谜语方可做小厨师。1、幼儿穿戴整齐，动手操作，教师巡回指导。（1）指导幼儿系围兜，戴帽子，培养幼儿自我服务行为及团结友爱精神。（2）教师示范"做法"，并讲清要求。首先是卫生，用纸巾将手擦干净；其次是用刀：小厨师用右手拿刀，拿住刀柄的中部，左手拿菜，切的时候手离刀稍微远一点，如果菜比较硬，切的时候可以将刀来回拉动往下切就易切一些。并且要注意把左手指头往回缩以免切到指头。如果有菜粘在刀上，不要拿手去取，用一种蔬菜把它刮下来。小厨师在切菜的时候千万不要东张西望，眼睛要看好自己的刀，不要将刀拿在手里挥舞，也不要将刀对着别人或自己。再次，切的时候不要在桌子上切，在小丁板上切，不要弄行太响太吵；最后是做拼盘，要小厨师开动脑筋，做出跟别人不一样的漂亮的拼盘来，要注意搭配好颜色。（3）幼儿操作，教师指导。随时提醒幼儿注意用刀安全，教师在指导同时也溶于活动中，成为幼儿的合作者，与幼儿一起体验美感，让幼儿更进入角色。随时鼓励做得好，做得快