第二章本章主要内容本章教学方式第一节一、游戏促进了感知能力的提高二、游戏促进了思维能力的提高三、游戏促进了语言能力的提高四、游戏促进了想象能力的提高游戏与儿童创造力的发展游戏与儿童的问题解决实验1自由游戏对儿童创造性思维发展的影响实验2游戏对幼儿解决问题能力的发展儿童喜欢语言游戏，尤其是语音游戏；游戏提供幼儿重复练习语言及同伴互相学习的机会。游戏与想象能力第二节社会性发展一、游戏促进儿童自我意识的发展二、游戏帮助儿童自我中心的摆脱三、游戏促成儿童同伴关系的建立四、游戏有利于儿童亲社会行为的养成五、游戏有利于儿童良好行为品质的养成实验3游戏帮助幼儿“去自我中心”实验4马努依连科——“哨兵站岗”第三节一、游戏与儿童的情绪体验二、游戏与儿童的情感发展积极情绪第四节抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳跃、钻、平衡、攀登、投掷促进身体的生长发育阅读书目曹中平蒋欢《游戏功能的再认识——来自脑科学研究的启示》《学前教育研究》2005、07－08但菲杨丽珠冯璐《在游戏中培养幼儿自我控制能力的实验研究》《学前教育研究》2005、11林寒《在自由玩耍中培养幼儿创造性思维的实验研究》《学前教育研究》2005、11作业【复习与思考】