幼儿园大班语言公开课教案幼儿园大班语言公开课教案模板8篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言公开课教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班语言公开课教案篇1[教学目标]1.认知目标：通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领。2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。3.情感态度目标：具有对学习乒乓球发球的兴趣。[教学重点]学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球发球的要领。[教学难点]能够正确掌握乒乓球发球的要领。[教学准备]经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习发球的初步经验。材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张，乒乓桌（幼儿桌）一张，乒乓板和乒乓球若干。[教学过程]一、情景感知，激发兴趣1.师：幼儿园即将要举办乒乓球发球比赛了，欢欢小朋友特别想去参加，可是他还不会发好球。这可怎么办呢？小朋友你们会发球吗?（幼儿自由表述）你是怎么发的呢？你能教教欢欢吗？（用完整的.语句说出发球的动作，并做演示）2.老师根据幼儿的回答和演示，作些点评。二、出示图片，引出儿歌1.师：今天老师带来了一些发球动作的图片，我们一看，并请你说说图上的小朋友是怎么发球的。好吗？（请欢欢和幼儿一起逐一观看图片，鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点）2．师（出示图片1）：图上的小朋友在做什么？手里拿的是什么呢？（幼儿自由表述）3．师（示诵儿歌，配以动作）：乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。（幼儿模仿）4．师（出示图片2）：他是怎么站的？又是怎样的姿势？（同上）5．师（同图片1）：双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。（幼儿模仿，再两句连诵）6．师（出示图片3、4）：图片上的小朋友左手做的什么样的动作？右手做的什么样的动作？（同上）7．师（同图片1）：左手握球桌上弹，右手板儿把球打。（幼儿模仿，再三句连诵）8．师（出示图片5）：球被打中后弹到哪里去啦？（同上）9．师（同图片1）：小小球儿打过，打到对面跳一跳。（幼儿模仿，再四句连诵）10.师（出示图片6）：你学会发球的本领了吗？（同上）11．师（同图片1）：今天我把要领记，练好本领夺胜利。（幼儿模仿，再五句连诵）12．师：刚才我们一句句学说了发球的要领，把这些话连起来就是一首儿歌《我是小小发球员》。我们一边诵唱儿歌一边来学学发球的动作。13.师幼共同完整朗诵儿歌；幼儿跟随老师练习发球动作。14.请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完整朗诵儿歌。15.教师示范发球；个别幼儿尝试发球，教师点评、适当指导，或按照儿歌中的要领进行纠正。三、活动延伸师：今天，欢欢和我们一起学习了儿歌《我是小小发球员》。欢欢，你会诵唱这首儿歌了吗？（请欢欢示诵，师幼共同朗诵儿歌）师：课后，我们和欢欢一起按照儿歌中说的要领去练习发球，争取发球比赛中获得好成绩。附：《我是小小发球员》乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。（图片1）双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。（图片2）左手握球桌上弹，右手板儿把球打。（图片3、4）小小球儿打过，打到对面跳一跳。（图片5）今天我把要领记，练好本领夺胜利。（图片6）幼儿园大班语言公开课教案篇2设计意图：大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵。让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”。活动目标：1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备：课件、音乐等。活动过程：一、音乐游戏1.音乐游戏——我的朋友在哪里。“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?”2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。2.它们发生了什