第页人教版二上册《夜宿山寺》教学设计《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗。下方是由小编为你精心编辑的人教版二上册《夜宿山寺》教学设计，欢迎浏览！教学目标：1、经过学习诗文，领会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词，积累词语。3、理解重点词句，理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。5、练习把诗句补充残缺。教学重点：1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指点先生结合生活实践理解词句，理解古诗意思。培养先生的分析能力。教学过程：一、小擂台以小组为单位介绍唐代大诗人李白。（相反的内容不反复）二、揭示课题，教师板书课题《夜宿山寺》三、学习新课1、教师用投影出示插图，请先生观察，用本人的话说说图画的内容。在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾缭绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。2、教师伴着音乐范读古诗，请先生进行评价。3、先生本人读古诗，对照生字表自先生字，记住它们的音、形、义。4、彼此交流学习情况（1）教师出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐惊（2）指名让先生读生字，对读得不精确的地方及时提示纠正。（3）结合先生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。危：上面是，第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：摆布结构的字，同字框里是“古”。敢：留意与“取”字的区分。动手书空。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）（4）理解字意（结合先生提出的成绩进行理解，让先生先说一说意思，彼此补充，用投影罗列出来）宿：住宿。寺：庙。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。惊：惊动。语：说话。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。（5）结合注释和投影中的解释理解每句诗的意思（让先生本人练习说说意思，教师及时进行帮助指点）危楼高百尺：这座高高的寺庙高不可测。手可摘星斗：伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高声语：在这里不敢大声说话。恐惊天上人：害怕惊动了天上的神仙。让先生本人练习说说全诗的意思。（先本人说一说，遇到成绩自动与同学交换意见，或者向教师请教。）（6）让先生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励先生开展彼此间的评价，及时补充，构成生生互动的氛围）。5、指点朗读（1）结合电脑欣赏当时的意境，听配乐朗读。（听后让先生谈谈本人的领会。）危楼/高百尺，手可/摘星斗。不敢/高声语，恐惊/天上人。（2）与小组成员一同进行练习，彼此评议，推选一位同学参加班级展现。（3）小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最好选手。（4）全体同学伴着音乐进行朗读。6、领会诗中出现的两个“高”字，结合诗句内容谈出本人的感受。（“危楼高百尺”中的“高”是抽象的描绘了寺庙的高耸入天，伸手即可摘到星星的景象，以此阐明这座寺的高度；“不敢高声语”描写诗人说话时声响的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，这两个字用得巧妙。）三、练习巩固1、练习按照田字格书写汉字。摘：左窄右宽,同字框里是“古”。敢：摆布宽窄,高低一样，右侧是四笔写成。寺：第三笔横要长一些。惊：左窄右宽。恐：上下结构，上面的“巩”字要写得紧凑些。“宿、危、辰”三个字让先生说说应留意的成绩。2、填写诗句（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高声语，（）（）天上人。3、背诵古诗（本人先练习，而后汇报。）四、总结本课学习情况五布置作业1、在生字本上抄写难字2、找一找李白其它的诗，读一读。附：板书设计：3夜宿山寺（李白）难字：宿危摘辰敢科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要