《地球的公转运动》导学案【学习目标】：一、知识与技能理解地球自转和公转的关系，黄赤交角及其影响。二、过程与方法通过自学导读，学会收集地理信息的方法，培养整理和加工地理信息的能力。三、情感态度与价值观树立辨证的唯物主义宇宙观，认识运动和静止是统一的唯物主义观点。【学习重点】黄赤交角的含义及其主要影响，分析和归纳太阳直射点回归运动【学习难点】黄赤交角的含义及其主要影响【学法指导】自主合作与探究【学习过程】一、地球公转的基本情况自主学习1.概念：地球绕_____的运动，叫做地球的公转。2.公转轨道：近似正圆的_____轨道，太阳位于其中的一个焦点上。１月初，地球经过______；７月初，地球经过______。3.方向：______；从北极上空看是______绕日公转。4.周期：相对于认为无限远处的一恒星来说，地球绕日转过了360°，时间为______，即1恒星年。相对于太阳公转一周，即太阳直射点的一个回归运动，时间为365天５时48分46秒，叫做______。5.速度a.角速度：平均每天向东推进1°；______较快，______较慢；b.线速度：平均线速度约为30千米／秒；近日点较______，远日点较______。合作探究1.由近日点到远日点地球公转速度如何变化？2.由冬至到夏至地球公转速度如何变化？小体验读“二分二至日图”，回答下列问题。（1）地球公转到A处时是公转轨道的_______点附近，地球公转速度_______；公转到C处时是公转轨道的_______点附近，地球公转速度______。（2）地球公转一周为365日6时9分，这叫_______年。（3）从3月21日到6月22日，地球运行在公转轨道AB、BC、CD、DA四段中的_______段；此时段太阳直射点从赤道起向_______移，一直_______移到直射_______。此时段极昼范围由_______向_______扩大。知识小结自转和公转的对比自转公转旋转中心运动方向周期角速度速度线速度二、地球自转与公转的关系自主学习1.黄赤交角：______和______的交角。2.黄赤交角的影响：引起______在南北回归线之间往返移动。3.太阳直射点的回归的周期是___日___时___分___秒。4.五带的分界是_______和_________。合作探究下面节日，太阳直射点的位置？此时太阳直射点的移动方向？①元旦②儿童节小体验：某地有一条干涸的小河，河的左岸比右岸深一些；河边有一口200米深的水井，水井中有一只青蛙，一年中青蛙能看见太阳有一次照射头顶，该地可能位于：()A.赤道上B.23.5°NC.22.5°SD.23.5°S合作探究黄赤交角的变化对五带的影响:假如黄赤交角变为30°，五带范围将如何变化？小体验1.有关黄赤交角的叙述正确的是（）A.地轴与公转轨道的夹角B.度数永远不变C.随公转有规律地增大或减小D.地球自转和公转同时形成的2.如果黄赤交角变小，下列说法正确的是（）A.寒带的范围变大B.热带范围变大，寒带范围变大C.太阳直射点的范围变大D.温带范围变大总结学生练习：《学法大视野》P19-22