五年高职父母教养方式与人际信任的关系研究的任务书任务书一、研究背景和意义五年高职教育是高等教育系统中的中等专业教育，是培养产业技术人才、发展职业教育的重要载体，也是劳动力培训的主要渠道之一。五年高职学生属于青少年人群，处于成长过程中，家庭教育中父母的教育方式对五年高职学生的成长起着重要作用。另一方面，人际信任是人们在社会交往中非常重要的一个概念，在五年高职学生中，人际信任也是一个非常值得研究的问题。因此，研究五年高职父母教养方式和人际信任的关系对于推进五年高职教育和未来的职业成功具有重要意义。二、研究目标和研究问题本研究的目标是探究五年高职父母教养方式和人际信任的关系，进一步提高家庭教育质量和培养五年高职学生的人际信任能力。具体研究问题如下：1.五年高职父母教养方式的类型及其特点是什么？2.五年高职学生的人际信任水平是如何的？3.五年高职父母教养方式和五年高职学生人际信任之间是否存在关联关系？4.如果存在关联关系，这个关系是怎样的？是正相关还是负相关？5.如何提高家庭教育质量和培养五年高职学生的人际信任能力？三、研究方法本研究采用问卷调查的方法，标准化问卷是本研究的主要工具。通过让五年高职学生填写问卷，探究五年高职父母教养方式和人际信任的关系。涉及变量包括五年高职父母的教育方式、教育水平、性别等，五年高职学生的人际信任水平、性别等。在数据收集过程中，本研究将注重严格的问卷设计、抽样、访问、数据审核和分析，确保数据的可靠性和有效性。四、研究时间表本研究的时间表如下：第一阶段（3周）：文献调查和理论研究。第二阶段（4周）：问卷设计、数据收集。第三阶段（3周）：对数据进行审核和分析。第四阶段（4周）：研究报告的撰写，课程论文的准备。五、研究预期成果本研究的预期成果包括：1.研究报告：系统研究五年高职父母教养方式和人际信任之间的关系，提出和推广一些有效的家庭教育方法和提高五年高职学生人际信任的建议。2.课程论文：研究过程中积累的专业知识和研究方法，可以帮助研究者更好地掌握研究方法和应用，更好地完成未来的研究。