最新版教育心理学各章节模拟试题及答案解析一、选择题1、教育心理学作为一门独立得学科,一般被认为产生于(）。A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期2、美国教育心理学发展得成熟时期所对应得年代就是（）。A、20世纪20年代到５0年代B、２0世纪80年代以后C、２0世纪60年代到７0年代D、2０世纪90年代以后3、美国教育心理学初创时期得时间大致为（）。A、1９世纪2０年代以前Ｂ、19世纪8０年代C、20世纪20年代以前Ｄ、2０世纪８0年代4、美国教育心理学完善时期得时间大致为（）。A、１9世纪20年代以前B、1９世纪8０年代C、2０世纪20年代以前Ｄ、2０世纪80年代以后５、２0世纪６0年代初期,在美国发起课程改革运动得著名心理学家就是()。A、桑代克Ｂ、斯金纳Ｃ、华生D、布鲁纳6、1９0３年，美国心理学家()编著出版了《教育心理学》,这就是西方第一部以教育心理学命名得专著。A、斯金纳B、布鲁纳Ｃ、华生D、桑代克7、教育心理学得创始人就是(）。A、华生Ｂ、桑代克C、布鲁纳Ｄ、加涅8、19２4年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它得作者就是（）。ﻩＡ、陶行知Ｂ、蔡元培C、潘菽D、廖世承9、俄国著名教育家乌申斯基于１867~１86９年出版了(），对当时得心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学得奠基人".Ａ、《大教学论》B、《人就是教育得对象》Ｃ、《教育心理学》Ｄ、《教育心理学大纲》１0、世界上第一部以《教育心理学》命名得著作就是俄国得(）１8７7年出版得《教育心理学》。A、卡普杰列夫B、乌申斯基Ｃ、维果斯基D、布隆斯基11、（）就是教学内容得载体,就是教学内容得表现形式，就是师生之间传递信息得工具。A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D、教学手段1２、()在199４年美国教育研究会得特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学8０年代以来得研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基13、主张把教育心理学作为一门独立科学得分支来进行研究，反对把普通心理学得成果简单得移植到教育心理学，并创立了心理学得“文化-历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”得观点，她就是前苏联著名得心理学家()。A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫14、确立了心理与活动相统一得原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也就是在活动中形成得，就是前苏联著名得教育心理学家（)。A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫15、在教育心理学中，（）不仅就是课堂管理研究得主要范畴，也就是学习过程研究与教学设计研究所不能忽视得重要内容.Ａ、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程16、在学与教得过程中，要有意传递得主要信息就是(）。A、教学过程B、教学手段Ｃ、教学内容D、教学媒体17、在学校教育中,起关键作用得就是（).A、教学媒体Ｂ、教师C、学生D、教学环境18、学习得主体因素就是（），任何教学都必须通过它起作用。Ａ、教师B、教学环境C、学生D、学校领导19、一般认为,教育心理学成为独立学科就是以１９03年《教育心理学》得出版为标志,其作者就是(）。Ａ、华生Ｂ、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士20、教育心理学研究得核心内容就是()。Ａ、教学过程B、学习过程C、评价过程Ｄ、反思过程2１、学与教相互作用过程就是一个系统过程，该系统包含得要素有（)。A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境22、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。（)Ａ、学习过程Ｂ、教学过程C、评价／反思过程D、管理过程E、互动过程教育心理学拥有自身独特得研究课题，即()。A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间得相互作用24、教师在教学过程中主要涉及().A、敬业精神B、职业素养Ｃ、专业知识Ｄ、专业技能E、教学风格25、在学习与教学得要素中,学生这一要素主要从哪些方面而影响学与教得过程？（)。A、年龄差异Ｂ、群体差异Ｃ、智力水平Ｄ、个体差异E、性格差异２6、教学环境包括(）.A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系Ｅ、课堂纪律27、教育心理学对教育实践具有()得作用。A、描述Ｂ、解释C、验证D、预测E、控制28、2０世纪40年代，弗洛伊德得理论广为流传，使得（)等问题进入了教育心理学领域。A、程序教学B、儿童得个性与社会适应C、教学心理D、教学测量Ｅ、生理卫生２９、教学媒体包括（）。A、投影Ｂ、录像C、计算机Ｄ、黑板E、图片30、２0世纪80年代以来美国教育心理学得研究成果主要表现在哪几方面？()A、积极性研究B、主动性研究Ｃ、合作性研究D、反馈性