第十三讲镁及其化合物(两课时)一、考试说明：1、了解镁及镁的化合物的物理性质和化学性质2、以海水中提取镁为线了解化学方法在实现物质间转化中的作用。二、教学设计：1、镁（1）原子结构镁的原子结构示意图为，电子式是，在元素周期表中的位置：周期，族。（2）物理性质____色，有_____光泽，熔点_____，硬度____，具有金属的通性．（3）化学性质①与非金属单质反应②与水反应③与其它氧化物反应④与酸反应[例题1]氮元素的最高价氧化物对应的水化物的稀溶液与镁反应时，N被还原到最低价，该反应的化学方程式是。⑤与盐溶液反应思考与交流：Mg粉加入至NH4Cl中可能有几种气体产生？请说明理由。(感悟高考)1.(07海南）下列溶液能与镁反应生成氢气的是（）A．氯化铵溶液B．氢氧化钠溶液C．碳酸钾溶液D．饱和石灰水2、镁的重要化合物（1）氧化镁①物理性质：②化学性质（2）氢氧化镁①物理性质②化学性质[例题2]向少量氢氧化镁悬浊液中加入适量的饱和氯化铵溶液，结果固体完全溶解。甲同学的解释是：Mg(OH)2Mg2++2OH—①NH4++H2ONH3·H2O+H+②H++OH—=H2O③由于③的发生，使平衡①右移，沉淀溶解。乙同学的解释是：Mg(OH)2Mg2++2OH—①NH4Cl=NH4++Cl—②NH4++OH—=NH3·H2O③由于③的发生，使平衡①右移，沉淀溶解。已知在一定温度下，稀醋酸和稀氨水的电离程度相等，请你用一种试剂，设计一个实验验证甲或乙的观点的正确性：Ⅰ实验步骤：Ⅱ实验结论：③镁盐[例题3]某同学将擦亮的镁条投入到硫酸铜溶液中，在反应的过程中观察到一些现象：①；②有黑色固体在镁条表面及烧杯底部生成；③有少量蓝色沉淀生成。请完成下列问题：（1）将现象①补充完整。（2）该同学猜想黑色固体是铜或氧化铜与铜的混合物，设计如下实验：可供选择的试剂：（A）稀硫酸（B）稀硝酸（C）浓硫酸(D)硝酸钠溶液步骤一：取洗涤、晾干后的黑色固体样品，向其中加入足量的（填字母），微热使之充分反应，黑色固体未溶解。步骤二：将步骤一所得固体洗涤、晾干后，再加入（填字母），观察到溶液呈现蓝色。（3）镁片与硫酸铜溶液发生反应的两个主要的离子方程式：、。3、从海水中提取镁的过程(感悟高考)2.(07海南）由海水制备无水氯化镁，主要有以下步骤：①在一定条件下脱水干燥；②加熟石灰；③加盐酸；④过滤；⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是（）A．②④⑤③①B．③②④①⑤C．③④②⑤①D．②④③⑤①思考与交流：(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH溶液的原因？（2）如何获得无水氯化镁？（3）为什么最终选择电解氯化镁而不是氧化镁?(感悟高考)3.（09广东）下列有关金属及其合金的说法不正确的是（）A．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的B．生铁、普通钢的不锈钢中的碳含量依次增加C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作照明弹D．日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用【教学反思】第十三讲镁及其化合物（课时作业）（一课时）班级学号姓名等第1．从海水中提取镁，可按如下步骤进行：把贝壳制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物；将沉淀物与盐酸反应，结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物；④将得到的产物熔融电解得到镁。下列说法不正确的是()A．此法的优点之一是原料来源丰富B．第④步电解时阴极产生氯气C．①②③步骤的目的是从海水中提取MgCl2D．以上提取镁的过程中涉及化合、分解和复分解反应2．金属镁在二氧化碳中燃烧生成MgO和C,将一定量金属镁在含二氧化碳、氧气的混合气体中燃烧后得到的固体，加入足量盐酸中，充分反应后，将溶液蒸干,然后隔绝空气灼烧，得到的固体成分可能是()A．MgO和CB．MgOC．MgCl2和CD．Mg(OH)23．托盘天平两盘内分别放入一个质量相同的烧杯，烧杯里有200ml1.00mol/L的盐酸，天平平衡。向烧杯中分别加入下列各组中的两种金属（每个烧杯只放其中一种金属），反应结束后，天平仍保持平衡的是()A．8gMg和8gZnB．1gMg和1gZnC．0.1molMg和0.1molZnD．6.5gMg和0.1molZn4．除去镁粉中混有的少量铝粉，可选用的试剂是()A．盐酸溶液B．硝酸溶液C．氨水D．氢氧化钠溶液5．镁完全溶解于一定量浓硝酸反应，得到溶液A和NO2、N2O4、NO的混合气体，这些气体与2.24LO2（标准状况）混合后通入水中正好完全被水吸收。若向所得溶液A中加入NaOH溶液至恰好完