国防教育对大学生健康人格塑造影响的研究的中期报告本研究旨在探究国防教育对大学生健康人格塑造的影响，并初步分析所得数据。本研究采用问卷调查的方式，以某大学学生为研究对象，共计发放问卷120份，收回有效问卷107份。调查结果显示，95.3%的受访者参加过国防教育课程，其中87.8%的受访者认为国防教育对他们的人格塑造有一定的影响，而仅有4.7%的受访者认为国防教育没有影响或者影响很小。在受访者中，男性占比较高，为70.1%；大部分受访者年级为大二和大三，分别占比38.3%和32.7%。根据调查结果，我们发现国防教育对大学生健康人格塑造的影响主要体现在以下几个方面：1.增强国家责任感。调查结果显示，61.7%的受访者认为参加国防教育课程后，他们的国家责任感得到了增强，认为强烈或者比较强烈。2.培养自信心。52.3%的受访者认为国防教育课程对他们的自信心有一定帮助，能够让他们更加坚定自己的信念，同时也能够让他们更加坚强。3.增强集体荣誉意识。56.1%的受访者认为参加国防教育课程后，他们的集体荣誉感得到了提高，能够更加主动地关注团队，认为团队的荣誉就是自己的荣誉。4.培养创新意识。41.1%的受访者认为国防教育课程对他们的创新能力有一定的促进作用，能够更加积极地思考问题，不断创新。综上所述，国防教育对大学生健康人格塑造具有显著的积极影响，能够促进学生的国家责任感、自信心、集体荣誉感和创新能力的培养。然而，需要进一步探究国防教育对大学生综合素质的影响，制定更为合理、科学的教育策略，促进学生全面发展。