第页共NUMPAGES5页种群和群落考点三探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化1．原理（1）酵母菌是兼性厌氧型微生物（2）用液体培养基培养酵母菌，养分、空间、PH(温度)有毒代谢物等是影响种群数量增长的限制因素(3)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。2.酵母菌计数方法：抽样检测法。3．流程(1)将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀。(3)将试管在28°C条件下连续培养7d。(4)每天定时取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法：将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入计数板小方格内，让培养液自行渗入多余培养液用滤纸吸去，稍等片刻，待酵母菌细胞全部沉到计数室底部。显微观察计数每一个小方格内的酵母菌数，已知小方格的培养液厚度为0.1mm，计算出培养液体积，换算出10mL培养液中酵母菌总数。(5)分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。①统计表格次数项目第一天第二天第三天第四天第五天…123123123123123每一个方格中的菌数12345…平均值稀释倍数总均值②曲线分析：原因：开始时培养液的营养充足，空间充裕，条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增，随着酵母菌数量的不断增多，营养物质消耗，pH变化，有害代谢废物的积累等，使生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。4.注意事项（1）显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。（3）本实验没有另设置对照实验，原因是该实验时间上形成前后自身对照。为提高实验数据的准确性，实验时应进行重复实验（多次计数）。（4）若计数时一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，则应增加稀释倍数（5）每天计数酵母菌数量的时间要固定。(6)血球计数板使用后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干。对应练习1．（09江苏）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是试管号IⅡⅢⅣ培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降2.关于酵母菌的叙述，错误的是A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同3．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值4．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理B．培养期间，每天定时取样计数C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样D.使用血细胞计数板时先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室5.右图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果。有关分析错误的是A．0点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率B．M点前酵母菌不进行细胞呼吸C．N点时酵母菌种群增长速率最大D．P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是Ａ.从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数Ｂ.先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生Ｃ.当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理Ｄ.压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数7．（多选）草履虫是原生动物的典型代表，当其培养密度大约在≥3000个/mL时，显微镜下观察效果较好。下面为不同培养温度和时间对草履虫密度的影响曲线图。据图分析下列叙述中，不正确的是A．前3天中，在不同温度条件下，草履虫的种群数量均呈"J"型增长B．当培养时间相