灰雀教案教学目标：学会本课的生字、新词正确、流利地朗读课文认识灰雀，了解课文的主要内容体会列宁的爱鸟之情教学重难点：重点：学会概括课文的主要内容难点：体会列宁的爱鸟之情教学过程：导入：在《蜜蜂引路》中，我们已经认识了，这是谁？（列宁）（出示列宁头像）老师带着大家一起去了解列宁。列宁：全世界无产阶级的导师和领袖。继承和发展了马克思主义学说，也是前苏联党和国家的缔造者。今天我们学习发生在列宁身上的另一个小故事。书写课题，强调“雀”字上面是变形的“小”，下面是“隹”，“隹”就是短尾巴的鸟。你见过灰雀吗？（出示图片）看，这就是灰雀，它的体形比较小，叫声悦耳。请你们跟它们打个招呼吧——灰雀。你们预习过课文，应该发现课文中也有对灰雀的介绍：公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（从颜色、动态、声音三方面描述灰雀的惹人喜爱。）自读课文，检查字词朗读要求：读准字音，读通课文检查字词：白桦树、仰望、面包渣、周围、严寒、自言自语、诚实胸脯、婉转、惹人喜爱、欢蹦乱跳（开火车读，教师指正，学生齐读）教师范写难写的字（胸脯）胸脯都是月字旁，表示跟身体有关；同学用手指胸脯的位置，还想到哪些跟身体有关的，月字旁的字。婉转的意思是（鸟鸣、歌声等）高低起伏，十分动听。播放灰雀叫声的音频。分段读课文，概括大意课文太长，学生概括大意有一定难度。教师提示，学生圈出课文表示时间的词语，这篇课文是按照时间顺序写的，并把文章分成三个部分。请三位同学分别朗读，其他同学边听边思考课文的大意。读完，同学根据屏幕上的填空概括。精读课文，体会感情灰雀真是惹人喜爱，受到了列宁的喜欢，请你默读课文，划一划哪些句子表明。学生在文中找到依据，全班交流：（1）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。从哪些词语中看出列宁对灰雀的爱？（每次、都、经常）（2）他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁在树林中找灰雀时，他一边找一边会想什么？体会列宁的急切心情，并读出感情。（3）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”理解自言自语：自己跟自己说话。轻轻地念出这句话，体会列宁说话的心情，体会列宁对丢失的灰雀的担心和惋惜，读出语气。2.男孩的喜爱又体现在哪里？（捉走灰雀、放回灰雀）板书设计：灰雀颜色胸脯粉红深红动态来回跳动声音婉转地歌唱教学反思：