大学生的孝道态度结构及孝道态度与主观幸福感的关系的中期报告本中期报告旨在探究大学生孝道态度的结构及其与主观幸福感的关系。一、研究设计本研究采用问卷调查的方法收集数据，采用自编问卷，包括以下部分：1.受访者个人信息：性别、年级、专业等。2.孝道态度问卷：共计20道问题，包括“你认为孝道是什么？”、“你会如何表达对家人的爱和感激？”、“你平常是否会主动关心家人的生活情况？”等问题。3.主观幸福感问卷：共计10道问题，包括“你对目前的生活满意吗？”、“你感觉自己的人生有意义吗？”等问题。本研究采用方便抽样方法，共计收集了200名大学生的问卷，其中男性100人，女性100人，年级为大一至大四不等。二、研究结果与分析1.孝道态度的结构采用因子分析方法，得出以下五个因子，分别代表不同的孝道态度：（1）尽孝责任：包括“尽可能地关心家人的生活”、“尽可能地帮助家人解决问题”等。（2）孝爱表达：包括“说爱的话”、“给家人写信或制作礼物”等。（3）家人关注：包括“主动关心家人的喜怒哀乐”、“尽可能多地陪伴家人”等。（4）维护家庭形象：包括“尽可能让家人的形象良好”、“遵守家庭规矩和传统”等。（5）经济支持：包括“尽可能为家人提供经济支持”、“尽可能为家人减轻经济负担”等。2.孝道态度与主观幸福感的关系采用相关分析方法，得出以下结论：（1）总体来看，孝道态度与主观幸福感呈现显著正相关。（2）在五个孝道态度中，尽孝责任、家人关注、维护家庭形象与主观幸福感呈现显著正相关；孝爱表达与经济支持则与主观幸福感关系不显著。（3）受访者个人信息方面，女性、高年级和非理工科专业的大学生孝道态度更积极，且主观幸福感更高。三、研究结论与建议通过本研究我们可以得出以下结论：（1）大学生的孝道态度主要包括尽孝责任、孝爱表达、家人关注、维护家庭形象和经济支持。（2）孝道态度与主观幸福感呈现显著正相关，其中尽孝责任、家人关注、维护家庭形象与主观幸福感关系更密切。（3）女性、高年级和非理工科专业的大学生孝道态度更积极，且主观幸福感更高。针对以上结论，我们提出以下建议：（1）大学生应该注重培养孝道态度，尤其是尽孝责任、家人关注、维护家庭形象等方面，积极传承中华传统家风。（2）学校应该鼓励和引导学生积极参与家庭、社区等社会实践活动，加强对孝道的教育和培养。（3）针对女性、高年级和非理工科专业的学生，应该采取不同的教育和辅导措施，帮助他们更好地培养孝道态度和提高主观幸福感。