中学教师繁殖感、社会支持与主观幸福感关系研究的中期报告本研究旨在探讨中学教师繁殖感、社会支持与主观幸福感之间的关系。为了实现这一目的，我们采用了问卷调查的方法对一所中学的教师进行了调查。共计发放了200份问卷，其中有效问卷182份，有效回收率为91%。问卷包括了中学教师的基本信息、繁殖感、社会支持和主观幸福感等方面的内容。通过对数据的分析，我们得出了以下结论：1.中学教师的繁殖感水平普遍较高。其中，女性教师的繁殖感普遍高于男性教师。2.中学教师的社会支持对其主观幸福感有显著正向影响，即社会支持越高，教师的主观幸福感越高。3.中学教师的繁殖感对其主观幸福感有一定的正向影响，即繁殖感越高，教师的主观幸福感越高。但在控制社会支持等其他因素后，这种影响不再显著。综上所述，我们认为，在中学教师中，社会支持是影响其主观幸福感的重要因素。而教师的繁殖感虽然也对其主观幸福感有影响，但其影响的作用相对较小。我们将在后续研究中进一步探讨其他可能的幸福感影响因素，并进一步完善对这些因素之间的关系的理解。