初中生感戴与主观幸福感的关系及干预研究的中期报告这篇中期报告旨在探讨初中生感戴和主观幸福感之间的关系以及相关干预措施。为了达到这个目标，本研究采用了定量研究方法，通过问卷调查收集数据，并进行统计分析和数据清理。目前，已经完成了数据收集和初步的数据分析工作。首先，我们对该样本的基本特征进行了分析。结果显示，样本中男女比例相近，且年龄分布较为均匀。其次，我们对初中生的感戴和主观幸福感进行了描述性统计分析。感戴得分的平均值为X，标准差为X，主观幸福感的平均值为X，标准差为X。进一步的分析表明，感戴得分和主观幸福感之间存在显著的正相关关系。接下来，我们对干预措施进行了讨论。根据研究结果，我们建议采取以下措施来提高初中生的主观幸福感：1.提高感戴水平：通过开展各种感戴相关的活动，如志愿者活动、公益活动等，帮助初中生提高感恩和感悟的能力。2.提高个人控制感：通过授予初中生更多的自主权、鼓励他们参加学校的决策制定、培养他们的团队意识等方式，提高初中生的个人控制感。3.加强社交支持：通过建立更加积极健康的学校社交环境，鼓励初中生积极参与各种社交活动，增强他们的自信心和社交支持网络。最后，我们对研究的不足之处进行了讨论，并提出了针对性的改进措施。虽然该研究结果并不能完全代表全国所有初中生的实际情况，但我们相信这些研究结论可以为今后的中小学生幸福感提高研究提供有益的参考。