学习目标：一、有感情地朗读课文。二、引导学生理解和领会有关文学的内涵以及阅读文学作品的意义；三、体会本文丰富的情感和优美的语言。赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。写作背景——预习检测你知道课题中“门”的含义吗？并说说用了什么修辞手法，这样写有何作用？分析文章结构友情提示思路：议论大门——初识大门——打开大门考考你“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比，为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反？作业：第二课时说一说找一找找一找品一品议一议从你以前读过的童话、寓言或看过的影视片中，找出你最喜欢的角色，并做简要评价。说一说写作特色：好书推荐好书推荐教师寄语文学是我们真诚而忠实的朋友，引领我们进入辽阔美好的世界，欣赏最奇丽的风光，感悟人生真谛，同学们，勇敢地踏进这扇大门，在这片文学的园地里，只要你辛勤耕耘，定会采摘到累累硕果。．作业: