大班趣味性公开课教案大班趣味性公开课教案（通用20篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班趣味性公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班趣味性公开课教案篇1活动目标：1、锻炼幼儿的观察能力及判断力；2、用游戏的形式开头，并巩固认识汉字一到十；3、鼓励幼儿大胆地表达自己的感情，理解和想象。活动准备：笔、PPT、电脑、记录表、黑板。活动过程：一、开始部分让幼儿说一说自己最多能数到几，引入主题。二、基本部分1、老师出一个数字（98），让幼儿接着往下数四个数。2、游戏——数数有多少1（1）幼儿从凳子底下拿出准备好的板，让幼儿数数大屏幕上面东西的数量，让后把数量记录到板上房子有2座——数有4棵——兔子有7只——花有12朵（2）数数有多少2继续观看大屏幕，让幼儿数数板上第二张纸出现的'东西的数量带鱼有10条——蛋有8只——饼干有3种（3）让幼儿继续观察，数数电脑上出现的东西的数量三、活动延伸让幼儿在平常生活中学会观察各种东西的数量及数字。大班趣味性公开课教案篇2活动目标：1．学会看二维标记，进行分房活动。2．能够互相协商合作完成分房任务，提高初步的分析判断能力。3．体验数学活动的乐趣。活动准备：1．课件及相对应的教具。2．房子图片、操作纸、房卡。活动过程：一、情境创设，激发幼儿的学习兴趣。师：（出示课件）这是一片美丽的大森林，嘘，是谁在叹气啊？（出示狮子大王）原来是我们森林里的狮子大王。狮子大王，你为什么事叹气啊？狮王：哎！我近来碰到一个难题，我们大森林里造了两幢楼房，一幢是红颜色的三层楼，一幢是黄颜色的三层楼，有六个动物动物参加分房，可是在分房的时候，他们提出了各种各样的.要求，弄得我没有主意了，只好请小朋友们来帮忙，请你们帮我想一个合理的分房办法。小朋友，你们愿意帮我吗？二、多通道参与，引导幼儿学会看标记。让幼儿在听清楚有哪六个动物来参加分房、他们分别提了那些要求后，学会看与之相匹配的标记，懂得标记的含义。1.老鼠：我嘛，年轻灵活，我想住在三楼，而且我不想和猫住在一幢楼里，太危险了。2.大象：我太重了，我想住在一楼，而且我不愿意和老鼠住在一幢楼里。3.公鸡：我不愿跟狐狸住在一幢楼里。而且每天早上我要打鸣，叫大家起床，我想住在三楼。4.猫：我才不愿和老鼠住在一幢楼呢。5.乌龟：①我的动作实在是太慢了，所以我想住在一楼。6.狐狸：我嘛，随便住哪里都可以！三、尝试操作，幼儿根据标记为动物分房。1、教师操作课件，帮助幼儿进一步回忆动物提出的分房要求、明确标记的含义。2．幼儿2人一组，共同合作按标记为动物分房子。四、检查评价，进一步理解标记含义。教师与幼儿共同检查幼儿分房的情况，对有错误的分房进一步指导幼儿理解标记的含义，让其它幼儿帮助纠正。五、六人游戏，体验合作找房的快乐。狮子大王也为小朋友们造了新房，6人一幢，每间房子有一个房卡，请小朋友6人一组，先拿好房卡，再根据房卡找到自己的房子（幼儿根据第一次操作获得的经验，根据房卡上的标记，共同合作找到自己的家）。六、延伸活动，验证新房找对与否。大班趣味性公开课教案篇3活动目标：1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备：1．场地准备。2．探索路线图每组一张。教学重点与难点：1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1．听信号走。——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探索旅行线路。——请幼儿自由观察场地上的`游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。——出示图示，了解正确的旅游线路。——说说自己发现的旅游路线。——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。——幼儿讲述探索的方法并示范。大班趣味性公开课教案篇4活动目标：1.尝试使用折纸、撕剪、卷折等多种方式制作花束。2.了解在生活中关心自己、爱着自己的人，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。活动准备：1.经验准备：了解那些关心自己、爱自己的人，知道他们表达爱的方式。2.物质准备：各色彩纸、蜡笔、剪刀、胶水。活动过程：一、分享讨论——说说那些亲爱的人1.邀请孩子与同伴分享那些在生活中一直关心自己、爱护自己的人。2.教师展示自制的花束，提问孩子：如果这束美丽的花是你的'，你现在想送给谁？（激发孩子的感恩情怀）3.那我们一起亲手制作一束花儿送给最爱我们的人吧！二、观察制作——尝试中体验创造的乐趣1