课题：病梅馆记执教者：杨纪文己亥杂诗清道光十九年（一八三九年）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。梅之欹之疏之曲，又非蠢予购三百盆，皆病者，无病梅馆记一完者。既泣之三日，乃誓疗蠢求钱之民能以其智力为龚自珍之：纵之顺之，毁其盆，悉埋也。有以文人画士孤癖之，解其棕缚；以五年于地江宁之龙蟠，苏州之邓为隐明告鬻梅者，斫其正，期，必复之全之。予本非文人尉，杭州之西溪，皆产梅。养其旁条，删其密，夭其画士，甘受诟厉，辟病梅之馆或曰：“梅以曲为美，直则无稚枝，遏其生气，以求重以贮之。姿；以欹为美，正则无景；价，而江浙之梅皆病。文以疏为美，密则无态。”固呜呼！安得使予多暇日，人画士之祸之烈至此哉！也。此文人画士心知其意，杭又多闲田，以广贮江宁、未可明诏大号以绳天下之梅州、苏州之病梅，穷予生之光也；又不可以使天下之民斫阴以疗梅也哉！直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。生字：龙蟠pán欹qī明诏zhào大号hào斫zhuó删密shān孤癖pǐ鬻yù遏其生气è贮Zhù诟厉gòu予yú病梅馆记一、病梅1．点明梅的产地：引出叙议对象：梅“江宁之龙蟠……”影射封建统治阶级选用2．品梅的标准：人才的标准曲————直美欹————正丑疏————密3．“夭梅病梅”的手段：即封建统治阶级斫直、删密、锄正扼杀人才的恶劣手段。4．病梅产生的根源：封建统治者残酷“此文人画士心知其迫害有才能、有意而江浙之梅皆骨气的人才，以病。”维护那黑暗腐朽、摇摇欲坠的反动统治。二、疗梅1、“疗梅”的方法：曲折的反映了作者要破除封“纵之顺之，毁其建统治阶级对人才的束缚、盆，悉埋于地，解其扼制，让人们的才能获得自棕缚。”由发展作者清醒地估计到自己的力量是十分有限2、以感叹结的，要疗治江浙所有尾：的病梅，是难以实现的。“梅”人才禁锢思想、摧残“文人画士”人才的清朝统治阶级“有以文人画封建统治者的士孤癖之隐帮凶明告鬻梅者”写作方法———以梅喻人，托物言志一、词类活用：1、名词用作动词：未可明诏大号以绳天下之梅也绳：本义为绳索，此为“约束”2、动词用作名词：有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者隐：本义为“隐藏”，此为“隐情”3、形容词用作动词：穷予生之光阴以疗梅也哉穷：用尽，穷尽4、形容词用作名词：又不可以使天下之民斫直，删密，锄正直：笔直的枝条；密：繁密的枝条；正：端正的枝条5、使动用法：1）、以夭梅病梅为业以求钱也夭：使卷曲；病：使成为病态2）、纵之顺之纵：使纵；顺：使顺3）、复之全之复：使恢复；全：使健全二、特殊句式：1、判断句：1、梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。表否定之判断2、予本非文人画士表否定判断2、省略句：（予）纵之顺之，（予）毁其盆，（予）悉埋（之）于地3、感叹句：文人画士之祸之烈至此哉！梅之欹之疏之曲，又非蠢予购三百盆，皆病者，无病梅馆记一完者。既泣之三日，乃誓疗蠢求钱之民能以其智力为龚自珍之：纵之顺之，毁其盆，悉埋也。有以文人画士孤癖之，解其棕缚；以五年于地江宁之龙蟠，苏州之邓为隐明告鬻梅者，斫其正，期，必复之全之。予本非文人尉，杭州之西溪，皆产梅。养其旁条，删其密，夭其画士，甘受诟厉，辟病梅之馆或曰：“梅以曲为美，直则无稚枝，遏其生气，以求重以贮之。姿；以欹为美，正则无景；价，而江浙之梅皆病。文以疏为美，密则无态。”固呜呼！安得使予多暇日，人画士之祸之烈至此哉！也。此文人画士心知其意，杭又多闲田，以广贮江宁、未可明诏大号以绳天下之梅州、苏州之病梅，穷予生之光也；又不可以使天下之民斫阴以疗梅也哉！直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。材料一：清人戴名世著《南山集》，书中叙述明末清初的抗清事实，触怒康熙帝。清政府杀掉戴名世，被诛杀的多达几百人。材料之二：清人诗中有“清风不识字，何故乱翻书”的句子，清统治者认为是讥讽他们，诗作者因而被杀。材料三：1999年，首届全国“新概念作文大赛”由全国七所重点大学和上海《萌芽》杂志社联合举办。七名一等奖获得者已被北大、南大、南京大学、华东师大等几所重点大学免试录取，而韩寒也已到复旦大学旁听。材料四：2000年10月20日湘潭市组织部发布关于公开选拔县级领导干部的公告。凡政治素质好，近三年度考核均为称职以上，1965年1月1日以后出生，具有大学本科以上学历，具有中级以上职称的人员均可报名。练习1、下列加点的词不同于：以绳天下之梅“的”绳字的用法的一顸是AA、穷巴予生之光阴以疗梅也哉B、沛公欲王关中，以子婴为相C、籍吏民，封府库，而待将军D、赵王之子孙侯者，其继有在者乎2、下列各句中没有使用动用法的一项是CA、以夭梅病梅为业B、以五年为期，必复之全之C、既泣之三日，乃誓疗之D、故远人不服，则修文德以来之