美术教案【热门】美术教案集锦七篇作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1活动目标:1、知道如何正确撕圆形。2、通过色彩的不同组合，感受作品所呈现的色彩和布局之美。3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。活动重点：感受作品所呈现的色彩和布局之美。活动难点：能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。活动准备：1.经验准备：有雨天的生活经验。2.物质准备：教具：ppt图片、音乐、范例一张。学具：背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。活动过程：一、引导幼儿结合生活经验，说说对雨天的感受。1、师：你们喜欢雨天吗?喜欢在哪里?不喜欢又在哪里?师小结：雨天会影响你的心情，有的喜欢，有的不喜欢，每个人对雨天的感觉是不一样的。2、师：听，这是什么声音?(雨点滴答滴答的声音)。请跟着好听的音乐，看一看哪个好朋友来啦?(点开一把把彩色的伞)二、交流讨论，感受不同色彩和布局组合。1、师：你看到了什么颜色的雨伞?(感受雨伞的缤纷色彩)师：这些色彩缤纷的雨伞，让雨天变得活泼起来，你们喜欢这样的雨天吗?2、观看图片，感受不同的颜色组合之美。师：小雨伞啊也有自己的好朋友，你们来看看那几组好朋友你觉得在一起好看呢?第一幅：三原色来搭配，简简单单就是美。(三把颜色不同的伞)第二幅：有遮挡，有分开，充满变化也是美。(叠起来、分层次的伞)第三幅：远的小，近的'大，层次分明也很美。(大大小小的伞)第四幅：小雨伞满世界，画面丰富也很美。(画面里布满伞)三、添画创作，大胆表现情节，丰富画面情境。1.引导幼儿学习变雨伞师：老师要来变一个魔术。这是什么?(广告纸)，边念儿歌边撕圆圈：小手小手真灵巧，撕一撕变圆圈。2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习，然后相互相欣赏。3、师：有没有觉得大家撕得圆圈和刚才看的四幅图里什么东西很像?(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上，画出伞柄、伞心、伞骨)4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢?(幼儿说情节、教师添画到纸上，2-3个)5、创作：孩子们回座位，自己撕圆形，涂上胶水，贴在合适的位置，添画出雨伞。鼓励幼儿用记号笔为自己的作品添画：伞框架、背景、人物等。6、分享交流。师：说说你的雨伞的故事?他们在哪里?干什么?美术教案篇2教学目标：1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。3.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图教学准备：教具：杨景芝《线的认识与表现》vcd，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片学具：收集各种质地、造型的线材。画笔、剪刀、胶水、彩色线。教学过程：一、初步感受教师播放杨景芝《线的认识与表现》vcd，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。如：只显像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟……一方面加深对直线与曲线的.了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。二、发展阶段小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。三、学生作业，教师指导学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。四、展示作业，收拾与整理展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。美术教案篇3教学目的：1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。2、了解中国ppt课件背景图古代瓷器的艺术成就。3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。教学重点：中国瓷器的产生和发展，陶与瓷的区别;几大名窑的造型特征教学难点：瓷器的造型、装饰和艺术特色教学过程：一、导入：说到陶瓷你会联想到什么?你了解哪些陶瓷哪方面的知识?引导学生交流。二、新授板书：陶瓷1、设问引导学生读书2、结合教材，提问：⑴陶瓷之间的'差别：原料、烧制温度、工艺。⑵陶的发展：彩陶、素陶仰韶文化——马家窑的文化——半山——马厂——大汶口文化——山东龙山文化赏析：人面鱼面纹盘彩陶船型壶鸟纹彩陶盆鹳新概念英语鸟石斧彩陶翁舞蹈纹盘薄胎高柄陶杯瓷的发展：按历史年代介绍重点是宋五大窑代表作品造型与艺术特色。师引导学生交流，在指名说说汝窑：胎