小班好玩的水教案小班好玩的水教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班好玩的水教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班好玩的水教案1设计意图：《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在日常生活的晨锻活动中，呼啦圈是幼儿比较喜欢的活动器材之一，此次活动我用用纸圈代替幼儿熟悉的呼啦圈让幼儿一物多玩自主思考，大胆创新，让幼儿在快乐的游戏中轻松地学会一些技能。游戏目标：1.鼓励幼儿想出多种方法玩圈，发展幼儿的创造性。2.在游戏中锻炼幼儿双脚行进跳的能力。3.体验和同伴一起游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。游戏重难点：能探索出纸圈的多种玩法。游戏准备：纸圈人手一个、平整的'活动场地。游戏过程：1.今天老师带你们去玩好不好?好，开上你们的小汽车，出发。汽车进站了，请你们找好了车位停好车。刚才我们把纸圈当成了方向盘，那除了可以当方向盘外，还可以怎样玩呢?你们去试一试吧。幼儿自由探究纸圏的玩法。教师边巡视边认真观察幼儿。2.小朋友们玩得真开心，现在谁大胆地来说一说你是怎么玩的。请个别幼儿展示玩法，老师引导幼儿跟着学一学，玩一玩。3.小朋友们说了许多玩法，你们想不想知道老师是怎么玩的?把纸圈放在地上，两脚并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。教师讲解示范。幼儿反复练习。启发幼儿将纸圈排列组合成不同形状，练习连续向前跳圈，提醒幼儿双脚并拢。4.跳圈比赛,将幼儿分组成两组进行。5.你们都有点累了，我们一起放松一下。蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。6.开车回家。活动反思：活动开始我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的办法越多越好，幼儿便想出各种富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘，幼儿一个个玩得很开心。幼儿也能主动参与到活动中来，在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。但由于气温高，天气热，没有达到我预期的效果。小班好玩的水教案2资源利用1鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。2引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。3培养幼儿丰富的想象力和创造力。4了解水的用途，知道节约用水。利用小楼道创设“好玩的水”网络图，将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。如：水为什么有的甜有的不甜？水可以洗衣服。水为什么会从水管里流出来？喝水对身体有好处等等。利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。1电脑阅览室：增加有关水的图书、图片、光盘等。2表演区：增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐CD等。3益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的`拼图、谁需要水的分类盒。4科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。1利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。2利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题网络及进程。3请家长协助收集相关的教育资料。4向家长开放半日活动，让家长及时了解班内活动情况。《神奇龟》光盘《十万个为什么》光盘和书歌曲：《洗手》、《大雨小雨》《小水滴旅行记》的故事书、幼儿园游泳池班级盥洗室下雨时的户外小花园活动网络图：活动一：我对水的认识活动目标：1、能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。2、引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。活动形式：集体活动活动准备：更换“小水滴的旅行”墙饰、灯上有许多小水滴型的垂挂物创设问题情景，了解幼儿对“水”的了解，以便有针对性地施教。一、引导幼儿观察班内环境变化，引出“水”的主题。二、利用问题情景，调动幼儿参与活动的兴趣。三、围绕幼儿谈话进行提问：“谁最喜欢水？你为什么喜欢水？”四、了解幼儿有关水的日常生活经验，并丰富幼儿经验。提问“你知道水可以做什么吗”孩子们对班上的变化感觉很敏锐，他们能够很快发现变化，说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小就进行培养的，只有教师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观察、去发现，从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣也直接决定了他们以后对学习的态度，这是值得教师去注意的问题。活动二：会变颜色的水活动目标：1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣，愿意参加探索活动。2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。活动形式：集体活动活动准备：各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、宣纸、白纸等为幼儿提供玩色的机会与条件，在玩色的过程中，激发孩子对水的兴趣，并使幼儿初步了解颜色的变化过程。一、出示水瓶，引导幼儿进行观察，引起幼儿参与活动的兴趣。提问：“水瓶里是什么颜色？它是怎么变出来的？”鼓励幼儿大胆猜想。二、组织