小班教案小班教案[范例9篇]作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1活动目标：1、知道自己家有几口人。2、体会拥抱的亲切感。3、从游戏中学习数量4—7活动准备：1、儿歌《我家有几口》2、绳子或彩色胶带，数字点卡3—5活动过程：一、请幼儿想一想，说一说：——家里有些什么人?(如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)——家里一共有几个人?二、玩“体能游戏”《我们这一家》——利用不同颜色的绳子或胶带，在地板上贴出各种各样家的'形状——请幼儿随意走动，边走边听老师年儿歌《我家有几口》。——念儿歌时，可通过改变布娃娃的数量来改变家人总数，如将歌词变换为“再加两个布娃娃，呦!有3(4、5…)口”——听到老师念到有3(4、5…)口“，并举起相应的数字点卡时，3位幼儿就要去找由一根绳子圈好的或由一根胶带粘好的“家”，一起站到里面，亲密的抱在一起。——帮忙数一数，看看每一家的人数都对了没有。(注意不要直接评判对与错，请幼儿自己检查)三、游戏重复玩几次。游戏结束后，请幼儿说一说：——刚才的亲密家人是谁?——被抱抱的感觉怎么样?区域活动：美工活动区准备笔和纸，让幼儿画画他们家所有的人。活动评价：1、愿意用拥抱的方式来表达自己的感情。2、能找到与指定数量相同的人拥抱。3、理解并能够说出自己家有几口人。小班教案篇2设计理念（或教材分析）：小班的孩子都有自己喜爱的玩具，这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了《我带宝贝上幼儿园》这一活动内容，请幼儿带上自己的宝贝，以幼儿喜欢的方式切入话题，让他们大胆地说出自己喜爱的宝贝，愿意与他人分享自己喜爱的宝贝，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。活动目标：1、能说出喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。2、能表达自己的喜爱之情，并于他人分享自己喜爱的物品。重点：能表达对自己的宝贝的喜爱之情，难点：愿意与他人分享自己喜爱的宝贝。活动准备：1、请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片，有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。3、教师带2～3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上，做好带宝贝一起活动的准备。活动过程：一、说说自己的宝贝1、师：哇，今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝，现在请你来向大家介绍一下它好吗？2、请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么？；为什么喜欢它？3、教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮的说："这是我的宝贝。"二、猜猜老师的宝贝1、师：你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗？2、教师出示2～3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿："老师最喜欢的宝贝就是你们。"3、在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说："你是我的宝贝。"三、照顾好自己的宝贝1、师：今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀！2、教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。设计意图：以幼儿喜爱的'话题入手，便于展开教学，激发孩子的兴趣。翻看自制的书，吸引幼儿的注意，让幼儿表达自己对宝贝的喜爱之情。教师展示自己的宝贝，告诉幼儿"老师最喜欢的宝贝就是你们"，进一步拉近教师与幼儿的距离。以照顾宝贝为切入点，了解幼儿初步的自理行为。活动反思：星期四上了“我带宝贝上幼儿园”这节社会领域的课。由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。当天李老师临时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节“我带宝贝来幼儿园”······这节课的目标主要是1、能在集体中大方的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。2、愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是······愿意与他人分享自己的宝贝。我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。课后李老师针对这节课，帮我提出了不足之处以及她的一些建议，我觉得是受益匪浅啊~1、座位安排的不是很合理。由于刚开学不久，我们班的小朋友的座位安排的都是一种（五排），所以这节课我也没有更换座位，但是忽略了一个问题，这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍自己的宝贝并可以示范玩法，这个座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼儿就不能看