--专业发展规划一、培训期间发展规划规划内容姓名吕晓柯单位新疆拜城县温巴什中心小学期望目标通过这次培训，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我的整体素质。理论学习目标（读书计划）以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为学习目标，阅读一部经典专著，一本理论书籍，一本专业教育报刊或杂志。教学实践（教学示范课或公开课计划，教学录像、课件等）听示范课。通过示范课，学习优秀教师在一节教学中体现出的教学思想、教学目标、教学设计、教学过程、教学方式、教学效果、教学基本功、教学手段和教学特色等，并上一节公开课。参加评课。对示范课进行评课，通过听评课，重点学习如何评价一节课，从而把握教学重点、难点、教学过程、教学环节合理安排。教学科学研究的目标（课题研究、资料收集、论文写作等）初步确定教育论文题目并积极查阅、收集资料，一篇教育论文基本形成。二、三年内的计划个人三年发展规划一、基本情况我于1999年11月踏上教育教学岗位，在拜城县温巴什汉族小学任教，四年以后调到拜城县温巴什中学负责远程教育工作。应工作需要又与2008年5月调任拜城县温巴什中心小学工作。目前主要从事教育行政管理工作。二、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；虽处领导岗位但与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（二）个人存在问题教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，经验不足，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。三、个人三年教学目标、追求我将在今后的三年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平和管理水平。争取明晰自己的学校管理风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力培养一批学校骨干教师和勤学型教师。每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的书籍，写读书笔记四份。深入研读文本，有针对性的教授学生。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。1、根据所学的理论知识，结合自己的课堂教学实际情况，找准突破口，形成自己的教学风格。2、认真思考教育教学中出现的新问题，及时做好教学后记，积累教学科研的素材。3．利用听课机会多学习其他学校的教学经验，并且对照自己的教学，调整方法和策略，提高教学水平。4．根据积累的素材、同伴意见、课堂教学实践，撰写出阶段小结。5、认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。6、认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。7、把每一学年的目标，分别落实、分解到每个学期按步实施。根据教育、教学实际，及时的搜集资料，并根据学生和本人的实际情况进行适当的调整，力争完成各项目标。总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，严格要求自己，力争做一名更加优秀的教育工作者。吕晓柯