“前见”理论与语文阅读教学探索的任务书任务书任务一：了解“前见”理论1.搜索相关资料，理解“前见”理论的基本概念与内涵；2.查阅相关研究报告，了解“前见”理论在阅读教学中的应用；3.总结“前见”理论对阅读教学的意义和价值。任务二：分析语文阅读教学中存在的问题1.收集相关文献，分析当前语文阅读教学存在的问题；2.针对不同学生群体，总结其阅读能力和阅读习惯上存在的困难；3.结合实际案例，分析教师在教学中可能遇到的问题，如如何引导学生理解语篇逻辑，提高阅读速度和精度等。任务三：探索“前见”理论在语文阅读教学中的应用1.结合具体语文阅读教学案例，探索如何运用“前见”理论提高学生的阅读效率；2.针对不同学生群体，提炼实用的教学策略，如如何培养学生的阅读兴趣，如何帮助学生处理长难句等；3.设计相关教学实验，验证“前见”理论在语文阅读教学中的实际效果。任务四：撰写论文1.根据研究成果撰写论文，结合相关资料阐述“前见”理论对语文阅读教学的价值和意义；2.提出自己的研究观点，分析语文阅读教学的现状、问题和未来发展趋势；3.总结研究所得，为日后语文阅读教学提供理论依据和实践经验。