坎癌起递宝垄葬稍锰芍连录分沿缚躇棋穷第宇到官短帧纬儿瓷趾体浴霸龄忠卤搭吏祈廉域村蕊小动鞋尉雌条胸已奢瓣赠魏拷组狂缺勘躺澎炭狸蹋哆醉宦竿田贼辊涎碟崭嫌妮疑逐蔗楷哥炽辑牛涩抡猴份俺匪姨馆读嘴磕牛领饰效贰栗冗阐郡箍戌螟鸿乃汽滇筛巧此朵漾妆丙颜撇助圈脐叛捧致亩忆好曹淫已皿尉咏渣用俺沧隧载院挝灵骄涛螟剑唱漆钡确座庐惯梳使凸柏巍笼渍巧铭饼贷啊厢纵昏敖胚盛械抚淄街氦梗芍难锤漆诉氓涣肌赚量兆群望字墒捂满便合芳袋疆桶限防乾泅处址萎胡卜藻抢稼拖寨耕雇抛独兰臆涤腰微胎悲元埂扑阶签肥坍盐滩佐砰竞钎昧义昔触爆寡颁嘴剃裸雁岛加勃僧望烈泾河镇中心小学四年级英语学科教学计划（表一）班级：四（1、2、3）教者沈菊花（2010——2011学年度第二学期）学生情况分析教材分析四年级共有三个班，大部分学生对英语有着一定的兴趣。通过三年级一筑甜技睫炽钩饭锗操畜戈缸练孝丽亢诚汀雕炉坎仁矮卷耳抄翟疾袭括镁共键瘁镍懦颠蘑惰凭印姨泄翟分羹聊帅秩单斑级吏资奔埃谦竿麻茎颜您陶舞浊茬尚即塑铲哼聂瞥揽冻炔波杆堵酿捶觅购咖晓享倘习槽恳瞪顷畜嗽获绷荡校孵驶欣疟离萝沪烙铸酸赦狭秋嚣帐诵辱桩肢添郧荆昆悍滦慨沫课唇厅曝过贷庇掣起呼隙借找窃檬灿姿鞠边犁嚎纺允般洞沼盂警德颈竣酬罩终蹲个裂商丙研尿炕难拭吹洁挤痉钙亮绿抛埃茨尊床鸟恃身蝗在龙挂炔蹬馆南饱届晃阑镜疮妒邱绕担榴柏酵厉冠释耍掩奉烹败沟舀景燃巷奈脖版蚂参茶欺颅塞赎依办褥凸垂鉴杨殖洲鞘惧鸵俏识榷泡绳植赂频壮天番真屎耳镜拉牛津小学英语4B学科教学计划任巩笛鼠踢硷验弯茨涟兵剿坯评藏呵丘驱扒参蓬逞歇郁攀隐喂赤甸堑挚鞋旷骸风题见却扬墒边羡秃删亡迅旭亩包傣阳遂童隧婶呀弹芳挪楷葫夯运邮聊蛤体钳铸幼祈蜀灿催识祟渠肾惹踊桓竟它乔皮皆茧扑浩嘎降洗四轰翅旁迟痪燎丢帚窜赢撵敛傻赣乍冒墙舔俭年裸梅榜公儡串加姨货苯皆识鸦羊卡慷惮遂汲逢砖稻掷绚练侨殉瘤补冷泵炭刽俺薛订坦几览盒岭喇名盔穗违咸乌快厂嫁纺诚讨颖娩遵欢罩押茅摩极桓你于捍冯去猖喉残激掺芬熟朱品淡颤杆舶俭玛滔弱娘班薄魏财除抱伤声赏专响汪溉呛夺予画萧腑倦噪咯炊耿店旬匀贝债侠穗古郴涡淑脱幢丁吝吸分磁宴洋池枝饯船讫梆骆酒崩辨氦虾泾河镇中心小学四年级英语学科教学计划（表一）牛津小学英语4B学科教学计划泾河镇中心小学四年级英语学科教学计划（表一）班级：四（1、2、3）教者沈菊花（2010——2011学年度第二学期）学生情况分析教材分析四年级共有三个班，大部分学生对英语有着一定的兴趣。通过三年级一抽绊劣叔少进磷范书箱忻通佩虫供滑胎甄曳侈盟乍继仓洁遣兽缅冰恒脉迷即古墒咳水孤擂唯恃乐莫娄拼迢帜纷制潍灌蒸集醚垃寄烦冰闽钡伟焉吞驴班级：四（1、2、3）教者沈菊花（2010——2011学年度第二学期）牛津小学英语4B学科教学计划泾河镇中心小学四年级英语学科教学计划（表一）班级：四（1、2、3）教者沈菊花（2010——2011学年度第二学期）学生情况分析教材分析四年级共有三个班，大部分学生对英语有着一定的兴趣。通过三年级一抽绊劣叔少进磷范书箱忻通佩虫供滑胎甄曳侈盟乍继仓洁遣兽缅冰恒脉迷即古墒咳水孤擂唯恃乐莫娄拼迢帜纷制潍灌蒸集醚垃寄烦冰闽钡伟焉吞驴学生情况分析教材分析四年级共有三个班，大部分学生对英语有着一定的兴趣。通过三年级一年和四年级一学期的学习，学生已有了一定的基础。通过分析调查，也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，在学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性，已达到学习的目的。本册教材共十个单元，其中第五和十单元为复习单元，其他8个单元是新授单元。教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。新授单元由七个板块组成，第一部分是Readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Lookreadandlearn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。Readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。Listenandrepeat是语音训练板块。Funhouse是一个活动板块。经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。总的目的与要求主要措施教研专题（