幼儿园小班社会教案有关幼儿园小班社会教案模板合集九篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。2.增强幼儿的集体荣誉感。活动准备：1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把2.活动记录表、纸、笔等。3.奖状、各班名单。活动过程：一、主持人介绍1.主持人及介绍裁判老师等。2.介绍比赛的规则。二、比赛过程1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。3.比赛统一评分标准，各班维持好秩序。三、颁奖1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。幼儿园小班社会教案篇2设计意图：家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。活动目标1．知道家庭成员数量。2．萌发对亲人的关爱之情：3．会比较多、少、一样多。活动准备1．收集全家福照片。2．音乐磁带《我家有几口》。过程建议1．共同欣赏全家福照片，互相介绍自己的家庭成员。2．数一数自己家有几口人?3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。4.用自然声学唱歌曲《我家有几口》。5．尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、欣赏。延伸提示1.将“全家福”照片收集起来办一个“我的家”展览。2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。3．欣赏歌曲《我家有几口》。幼儿园小班社会教案篇3活动意图：由于小班幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是开展了此次活动《藏在哪里了》，通过观察画面，运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述，以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展，实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。活动目标：1.根据动物的显著特征找出相应的动物。2.大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1.幼儿玩过石头、剪刀、布的游戏。2.《藏在哪里了》绘本PPT课件、捉迷藏音乐。活动重点难点：活动重点：观察画面根据动物特征找到动物。活动难点：用句子“……藏在……(后面/里面)”描述动物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戏规则。活动过程：(一)谈话导入。1.师幼谈话。你们玩过捉迷藏的游戏吗?是怎么玩的?2.导读封面。封面上有谁呀?那谁会和它们一起捉迷藏呢?(二)解读图画书。1.观察PPT画面2-7页，感知故事开始部分。2.自主阅读图书卡片，能根据动物的显著特征找出相应的动物。3.结合PPT画面8-12页，大胆讲述动物躲藏的位置。你找到了谁?它藏在哪里?可是“长着美丽的角的小鹿藏到哪里去了呢?”小朋友你们发现了吗?(三)讲述图画书。1.教师引导语。小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?那我们一起把这件好玩的事讲出来吧!2.师幼随PPT完整讲述故事。(四)师幼游戏。捉迷藏真有趣呀，你们想不想玩一玩?那谁来藏、谁来找呢?活动延伸：1.引导幼儿感知更多小动物的显著特征。2.组织幼儿玩一玩捉迷藏的游戏。活动反思：《藏在哪里了》这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，整个活动以“藏”为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光，孩子兴趣很高。在游戏过程中，我引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，并大胆讲述动物躲藏的位置，提醒孩子们用完整的语言讲述：藏在什么的后面或里面，发展幼儿的观察力和表达能力，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验。不足之处：在与孩子互动中，亲和力更充足些那孩子投入的会更深刻，更情绪化些。幼儿园小班社会教案篇4【活动目标】欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】1、猪八戒木偶或图片。2、幼儿带一样自己喜欢的东西。【活动过程】1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。提问：（1）猪八戒开始是怎样分西