最新幼儿园中班美术优质公开课教案(模板19篇)教案需要经过教师的反复斟酌和修改，以确保教学的科学性和有效性。教师在编写教案时，应当注重培养学生的自主学习能力和合作精神。教案的优化和调整，可以根据学生的反馈和评价进行。幼儿园中班美术优质公开课教案篇一尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。收集各种款式的救生圈。夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）。欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2、讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。幼儿园中班美术优质公开课教案篇二一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。1、整体观察。师：你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)。2、局部观察。教师拿起一只水壶，引导幼儿观察水壶局部特征。提问：1、你的水壶，壶盖是什么样子?2、壶柄是什么形状的?3、壶嘴长什么样?像什么?4、壶身是什么形状的?5、壶身下面的底座又是怎么样的?三、教师局部示范。2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得水壶的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)。四、幼儿作画，教师巡回指导。提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的水壶用各种线条、(教案屈老师教案网)形状画出来，在作画前要注意构图，要把水壶画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。五、讲评、欣赏。1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案|幼儿园中班教学计划幼儿园中班美术优质公开课教案篇三1、能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。2、发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事。大卫，不可以ppt。(一)引出主题。1、今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫大卫，不可以。2、这个小男孩的名字叫：大卫。(二)出示图书大卫，不可以。1、介绍2、大卫长的什么样子的呀？(椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕)。4、这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？(三)边欣赏图片边提问。图片五：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么？(请小朋友来学说妈妈的话)。图片九：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？(幼儿学说)。大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？(他觉得很委屈、害怕)他在害怕什么？(他不听话怕妈妈不爱他了)。故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？(一个调皮淘气、爱搞恶作剧，)。大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？(是一个很严厉，但又是一个温柔内心充满爱的妈妈)。你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？教师小结：大卫是个非常调皮的孩子，妈妈总是很严厉的对大卫说不可以，是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。(四)情感升华。教师小结：在生活中，我们也会做错很多的事情，在妈妈对我们说不可以的时候，其实也是在爱我们。大卫，不可以是一个非常有趣的绘本故事，故事情节贴近幼儿生活，画面形象生动，夸张的手法、幽默的风格足以抓住幼儿的眼球，无须老师多言便引起幼儿情感上的共鸣，因此，整个活动中幼儿都保持着浓厚的阅读兴趣。优秀的故事绘本能带给幼儿无限的想象空间。整个教学活动中，无论是幼儿自主阅读还是师幼集体观察图片、推测情节、阅读绘本，教师教师作为引导者，适当的引导、提问和鼓励给了幼儿开拓