如何提升专业发展和自我教学能力陶行知先生说过“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。”教师是一个与时俱进的职业。在专业发展和自我教学能力提升方面，教师必须严格要求自己，不断学习新的教学理念和尝试科学的教学方法。做教师的人，学习犹如加油，只有养成每日学习的习惯，才能促进个人专业发展和提升教学能力。树立正确的理念是教师个人专业发展和教学能力提升的关键：一、以学生为本，遵循学生的身心发展特点和教育教学规律课堂教学中采用能够充分调动和发挥小学生主动性的教学方法，构建快乐课堂，让学生愉快地投入学习。小学生活泼好动，因此教师应避免枯燥的教学方式，不能满堂灌，而应让学生成为学习的主人，在合作中学会学习，提高学习效率。二、教海无涯，爱当头教师是学生成长路上的引路人，爱是我们教育的动力。我们应该正确地教育孩子们，正如陶行知先生所说：“千教万教，教人求真'；千学万学，学做真人。”教师只有具备高尚的品德，才能培养出品学兼优的学生。在教育的过程中，我们应该富有耐心和细心。在平日的教学中，教师很容易失去耐心，当学生犯错时，当学生考试成绩差时，教师们会变得情绪激动，当堂责骂学生。我们的学生在教师的责怪中逐渐失去了信心。尊重我们的学生，关爱我们的学生，他们才能茁壮成长。三、在教学实践中不断提高教学能力教师教学能力的提高是一个循序渐进的过程。当我们把教育理论运用到实践中时，还需根据实际情况设计合适的方案。根据小学生的心理特点及成长规律，教师采用合适的教学方法，不断反思，总结，才能逐步提高个人的教学能力。同时，需要专家的引领和同行的帮助。一个虚心、善于学习的教师才能走得更远，他的教学能力才能变得更强。教师应具备主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作的能力：针对教育教学工作中的现实需要与问题，能够进行探索和研究；能够制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。四、培养终身学习的能力社会是不断进步的，教师的知识水平也必须不断地提高。教师应该培养终身学习的能力。除了完成教学任务，教师还应不断地学习国内外教育的改革和发展，丰富个人知识储备，使自己能够顺应时代的发展。教师必须掌握小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识。具备教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展的能力。知识是没有止境的，教学也是没有止境的。