中国大学生英语学习动机调控研究的任务书一、研究背景英语作为世界通用语言，对于大学生未来的发展和职业规划至关重要。然而，当前我国大学生英语学习存在诸多问题，如学习动机低、学习兴趣不高、学习效果不佳等。因此，研究大学生英语学习动机调控具有重要现实意义和理论价值。二、研究目的本研究旨在探讨中国大学生英语学习动机调控情况，分析影响动机调控的相关因素，提出相应的解决办法，以促进我国大学生英语学习的有效实施和提高学生的英语学习动机和兴趣。三、研究内容1.调研目前中国大学生英语学习动机状况，采用问卷调查和访谈等方法，收集大学生英语学习动机及其影响因素的相关数据。2.分析影响大学生英语学习动机调控的因素，如教育背景、年级、性别、学习成绩、学习方法等。3.研究提高大学生英语学习动机的方法，如鼓励、奖励、激励、自我监控等，根据研究结果提出可行性意见。四、研究参考文献1.赵云芝.大学英语教育中动机策略的实施研究[J].外语电化教学，2009（1）:62-64.2.郭媛.大学英语教学中动机调控的策略分析[J].外语教育与研究，2012（3）:59-65.3.朱丹丹.论大学英语教学中动机调控策略的运用[J].语言教育与研究，2015（6）:80-84.五、拟定完成时间本研究拟定完成时间为2022年5月。六、研究人员本研究由本人负责完成，需要相关专家提供指导和建议。