幼儿园大班教案有关幼儿园大班教案模板集锦六篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班教案篇1设计目的：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。活动过程：1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗?来，出发啦!(小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。)教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。2.无意间发现虫子。师：(出示稻田图)呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀!师：咦!这边的稻子怎么怎样乱?(有虫子)师：让我们来看看到底怎么了，(出示隐藏在稻田里的害虫)原来是虫子在捣乱。3、认识虫子。师：这条虫子长的怎么样?(长长的、有一个个圆圈、一节一节的……)师：这条虫子一节一节的，有几节?用数字“几”来表示?我们就叫它“六节虫”。(教师出示数字“6”贴在黑板上)师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢?幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”。4、学习捕虫本领。师：(教师拿出灭虫武器——刀)这是消灭“六节虫”的专用武器，看我的。(教师用刀将虫子一分为二)师：我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成了几段?(两段)左边有几节?用数字几来表示?右边有几节?用数字几来表示?(教师边讲边出示数字)师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢?师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的`记录下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉“六节虫”师：在后面的稻田里还有许多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧!幼儿自由练习，教师巡回指导。师：宝宝们，回家啦!(组织幼儿坐回原来位置)6、交流捉虫经验师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗?谁来告诉我，你是怎样捉到的?提问：(1)你砍在第几节?(2)分成了几和几?(3)6可以分成几和几?幼儿讲述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方法——有序排列。教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……7、游戏《给蜻蜓宝宝送虫子》师：我收到昆虫医院的一封信，说有许多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们愿意吗?(1)一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子?6可以分成2和几?8、结束师：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧!幼儿园大班教案篇2活动目标1、初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。2、能根据种子的传播方式对种子进行分类。3、乐意和同伴合作完成任务。活动准备1、幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。2、幼儿各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、色彩鲜艳的种子。3、VCD或录像《种子的传播》，展板。4、教学挂图：《种子的旅行》。活动过程一.通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。1、请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。2、教师：关于种子，你知道它们的哪些事情?你最喜欢哪类种子?它是什么样子的?(教师在幼儿讲述的同时出示相关图片。)3、教师：关于种子，你还想知道些什么?为什么有些种子长毛?有些种子长倒钩?还有些种子的色彩是那么的鲜艳呢?4、教师引导幼儿自由交流种子的传播方式，鼓励幼儿根据自己资料进行交流、探究。二.观看VCD,了解几种常见的种子传播方式。1、教师播放VCD，帮助幼儿了解种子传播的'方式：①风力传播;②借助动物和人的活动传播;③借水力传播;④借果实的弹力传播。三.根据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。1、教师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢?2、教师引导幼儿将图片、资料根据种子的传播方式，在展板上进行分类。四、教师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播。1、教师：种子有着不同的本领，你愿意学做哪一类种子?(教师按幼儿的选择，将他们分成几组。)2、教师：下面各小组商量一下，分一分工，有的可以扮演种子，有的可以扮演帮助种子传播的外力(如风力、水力