大班语言教案大班语言教案【范例8篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班语言教案8篇，欢迎阅读与收藏。大班语言教案篇1活动目标：1、让幼儿了解故事内容，掌握故事的发展情节，学习词汇：革新家。2、培养幼儿的自信心了解每个人都有自己的长处。准备：小松鼠图片、课件过程：1、出示小松鼠图片，谈话激发幼儿听故事的兴趣。“今天老师给大家请来了一位小客人，前看？”“他的名字叫皮特洛，他很伤心因为他没有朋友，你们想知道为什么吗？”2、教师分段讲故事，进行提问：1）故事的名字叫什么？皮特洛和其他的松鼠哪里长得不一样？皮特罗的爸爸是怎样鼓励他的？2）皮特洛怎样把运松果的木箱进行了改造？大家是怎样称赞他的'？3、出示课件，完整的听故事学习词汇：革新家提问：你们喜欢皮特洛吗？为什么？培养幼儿的自信心。我们小朋友自己有什么优点？了解每个人都有自己的长处。大班语言教案篇2教学目标：1、认识目标：能认读16个生字，并能理解词语的意思。2、能有感情的朗读课文。3、能背诵课文。能力目标：1、培养学生的朗读能力。2、发挥学生的想象能力。情感目标：让学生体会意境美，感受大自然的神奇美妙。教学重点：教学难点：教学过程：一、导入新课。同学们喜欢小动物吗？最喜欢什么小动物？老师发现同学们很有爱心，老师原来也养过一条小鱼，虽然我很喜欢它，但是我知道大自然才是它真正的家。于是我把他放回了池塘里，（认读池塘）可是我心理总是想着它，同学们，你们想和我一起去看看那条小鱼吗？看课件，听读课文。问：小鱼睡的可真香呀！它会梦见什么呢？这节课就让我们一起去追寻它的梦吧！（齐读课题）但是首先要和生字交上朋友，因为他们可以为我们带路呢。二、初读课文，学习生字。1、谁来说说平时我们是怎么学习生字的？2、自由读第一遍，认读生字，越多越好。第二遍自己读圈出字宝宝。第三遍，只读生字，不认识的字用上面的方法解决。3、你刚才交上的生字朋友读给同桌听听，读的正确就表扬他，不会就教教他。检查互帮情况。4、小老师教读。拼读，自由拼读，由少到多的抽读。（注重难字的指导）5、学习多音字曲，认读词语：歌曲、曲调、曲子。弯曲、曲折6、师：老师看见孩子们读生字读的很认真，都读正确了，我想听你们读课文行吗？要求把生字读准，标点处要有停顿。三、学习课文1、我放的那条小鱼在水里生活的怎样呢？孩子们仔细观察。是呀，从早到晚和水玩，和水草玩。……它实在是累了。看第一句，齐读。2、这句话是说谁呀？它怎么样了了？3、感情读，分行读。玩了一天水的它在哪里睡？师：池塘妈妈拥着小鱼儿甜甜入睡，来，让我们把它的幸福读出来！4、读全句。师：玩了一天的它甜甜的入睡了，让我们连起来读读。（加上动作）5、出示第二句。师读，问：你听懂了什么？它是谁？星星真的落下来了吗？那水面上的是什么？让我们一起来数星星，一颗一颗的星星就像一颗颗的珍珠，满池的星星满池的珍珠。小鱼盖的被子多么美丽呀！让我们来读这句。6、呀！我看见了一床神奇的'被子。再读，我看见了一床美丽的被子。多么奇妙的想象呀。妈咪爱&婴_幼儿园_教案_频道7、看画面，这就是它盖的珍珠被，多美呀！满天的星星，满池的珍珠，让我们用朗读把它体现出来。8、引入：瞧，风儿姐姐来了，听见她的声音了吗？这是她在为小鱼唱催眠曲呢！读这句。9、波浪哥哥也来了，它在干什么？来让我们一起轻轻的摇。10、鱼儿一定幸福极了，来，我们一起去体会一下。读这句。11、师：有风儿姐姐为它唱歌，波浪哥哥为它推摇篮，小鱼儿睡的是多么香呀！来，我们连起来美美的读一读。12、小鱼睡的香，梦也做的甜。出示第四句。问：从哪些动作知道小鱼的确做了个甜甜的梦？它究竟梦见了什么呀？让它觉得这样甜。（学生自由想象）13、小鱼因为这么多人的照顾，在池塘里生活的很幸福，我就放心了。让我们都行动起来，都来关心他们，爱护他们。祝所有的小动物都和我们一起快乐、幸福的生活，每天都有甜甜的美梦！14、想不想当一次幸福的小鱼儿？让我们从头一起把全诗美美地读读吧。15、刚才老师发现有些能干的孩子已经会背诵了，看老师已经把每行中重点和表示动作的词写出来了。它们可以帮助我们背诵课文呢！16、会背诵的孩子站起来背，不会的自己看着书认真读。（加上动作导背，放音乐）四、检查生字的掌握情况1、师：今天孩子们很能干，学习了一个很美的故事，还与许多生字交上了朋友，并且帮老师完成了心愿。我真的很高兴，现在生字朋友要回家了，我们和它们打个招呼吧。（课件）2、后两个生字还舍不得走，想和我们再玩玩，你们愿意吗？出示：星、做。五、指导书写生字。（星、做）六、板书设计小鱼的梦玩睡落盖唱推摆咂大班语言教案篇3活动意图：五月，阳光灿烂，暖风拂面，在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来