PAGEPAGE4小学四年级语文教案——秦兵马俑学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字乘。能够理解由生字组成的词语。3．联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在文中的作用。4．在理解的根底上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。课时安排1课时一、学生自读课文，整体感知1．这篇课文主要讲了什么？2．学生自认生字，相互交流。从读音上看：瞰、弩、颔、髻、铠五个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是nǔ的鼻音要读好。多音字乘的不同读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。二、学生根据自读提示，再次阅读课文〔一〕阅读提示。1．秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑的呢？同学们，读一读课文就能明白的。2．文章分为几个局部来讲兵马俑的？每个局部讲的什么？各个局部是用哪句话连接起来的？3．文章着重对哪个局部进行了描写？重点读一读。〔二〕学生答复，讨论。三、精读选段1．第二自然段具体描绘了兵马俑的规模宏大。从哪些语句说明兵马俑确实规模宏大的呢？①数据中体会规模宏大。你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。③兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。2．文章又是怎样介绍兵马俑类型众多、个性鲜明的呢？学生勾画书中具体描写的样子及神态的词语，体会到个性特点将军佣身材魁梧头戴军冠身披铠甲手握宝剑昂首挺胸，站在前列神态自假设久经沙场肩负重任沉毅多谋武士俑体格健壮穿着装扮目光炯炯威武凝重刚烈豪爽骑兵佣上身着短甲左手持弓箭勇猛善战坚毅顽强车兵佣分为驭手和军士分工明确各司其责弓弩手张弓搭箭神情专注随时准备冲锋陷阵马佣形体健壮肌肉饱满跃跃欲试神气活现斗志昂扬内容总结〔1〕小学四年级语文教案——秦兵马俑学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文〔2〕2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写〔3〕4．在理解的根底上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感〔4〕从读音上看：瞰、弩、颔、髻、铠五个字的音容易发错〔5〕二、学生根据自读提示，再次阅读课文〔一〕阅读提示〔6〕②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大