大班美术教案【实用】大班美术教案范文集锦九篇作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案篇1活动目标：1、学用从前到后不断添加、重叠的方法，画茂密的树林。2、了解沙尘暴对环境的污染和植树对战胜沙尘暴的作用。活动准备：1、经验准备：初步了解沙城暴、收集保护绿化的方法。2、物质准备：课件、浅绿色纸人手一份、粗细水笔。活动过程：一、观察画面了解故事内容1、观察画面：在我们城市的一块空地上，住着小兔一家，一天，小兔正在高兴地玩，一家人却觉得有点不对劲——小兔的眼睛老是痒得难受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔妈妈整天打扫屋子，屋里却总是灰蒙蒙的。关键提问：这是什么原因呢？小结：原来，是躲在沙窝里的沙尘暴在作怪，它正在向我们靠近呢。二、讨论“沙尘暴”关键提问：1、什么是“沙尘暴”？谁愿意来介绍一下。小结：当沙尘暴来的时候，附近的沙尘都被风吹了起来，周围的一切都是灰蒙蒙的，天空浑浊，一片黄色。人们都看不清四周的东西，对人们的身体造成很大的伤害。2、有什么办法可以阻挡沙尘暴？（课件）小结：大树的`树根牢牢地扎在泥土里，可以把泥沙抓牢，防止沙尘暴的形成。所以，植树造林是人类抵御“沙尘暴”的方法之一。三、抵御“沙尘暴”1、过渡语：今天我们就和小兔一起来做一个“防沙小卫士”，一起抵抗沙尘暴。2、师生共同运用绘画的方法在展示板上模拟种树，抵御“沙尘暴”。边画边想：怎样将树“种”得密一些，“种”得更多一些。3、教师：沙尘暴来了，它拼命地吹、拼命地刮。大树小树手拉手，就像一堵墙。沙尘暴没有力气再吹，只能垂头丧气地溜走了。大家多高兴啊！但是，沙尘暴没有死心，它还在我们的周围转悠，寻找光秃秃的空地，准备再来反扑。小朋友们一起来帮助小兔将光秃秃的空地种成茂密的树林吧。四、植树造林（创作指导）1、引导幼儿用粗水笔在浅绿色纸上画出不同大小形状的树木。2、鼓励幼儿在树与树之间不断进行添加，画出更多的树。用细水笔添画树叶和树干上的花纹。三、合作与表现1、幼儿将各自的图画作品连成一排排“防沙林”，想象沙尘暴在一排排的树林中到处碰壁，无法穿过，只能灰溜溜地溜走了。2、提问：哪些能抵御沙尘暴，哪些不能抵御，原因是什么？大班美术教案篇2要求：１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。３、结合画面学习讲述情节简单的故事。准备：１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。２.录音机、磁带。过程：１.听音乐做水底动物动作。（１）幼儿听音乐做动作。（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２.教师出示范画并讲解示范。（１）结合画面讲述故事内容。（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的`方向，画出不同动态的螃蟹）。（４）最后添画。３.幼儿作画，教师指导。（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。大班美术教案篇3设计意图：文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……活动目标：1、理解象形文字的含义。2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿的欣赏能力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的`画纸若张。活动重难点：活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。活动过程：一、欣赏动画片，引起兴趣。理解象形文字的含义，萌发创作欲望。今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。二、幼儿尝试借形想象。1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。幼儿观察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。3、教师巡回指导。教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。提醒幼儿主体物要大，线头要接住。对