--安边中学八年级第一学期生物学科导学稿执笔人：冯海波总第12课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间课题：1.6鸟(2)学习目标1、通过巩固练习掌握鸟的主要特征2、能将本节所学内容通过交流应用于实践，并学会科学观察。三、教学过程【知识回顾】鸟的种类很多，是中种类仅次于的一个类群。除了、等少数鸟不能飞行外，绝大多数鸟都善于飞行。鸟的主要特征。（1）体形为-----可减小飞行阻力。（2）体表被覆-----保温和飞行。（3）前肢变成-----扇形适于扇动空气。（4）胸肌，龙骨突发达-----适于完成动作。（5）体温高而恒定-----释放大量适于飞翔。（6）骨骼-----可减轻身体比重。（7）直肠短，无膀胱，粪尿随时排出-----可以减轻，适于飞行。3.鸟与人类生活的关系：（1）猛禽是鼠类的天敌，大多数鸟能捕食农林害虫，对维持的平衡和稳定起了重要作用。（2）家禽是人类食物中的重要来源。（3）鸟粪还是，燕窝是。【巩固提升】（1）在生活中，我们发现麻雀和家鸽一天到晚似乎不停的找食物吃。那么，它们会因为取食增加体重而影响飞行吗？（2）鸟类飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是什么？【检测反馈】1、下列哪种不是鸟类（）A、家鸽B、野鸭C、褐马鸡D、蝙蝠2、下列关于气囊作用的叙述错误的是（）A、散热降温B、辅助呼吸C、产生热量D、减轻身体比重3、鸟的主要运动器官（）A、鳍B、翅C、翼D、足4、下列鸟类特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（）A、身体呈流线形，体表被覆羽毛B、前肢变成了翼，有发达的胸肌C、食量大，直肠短，可随时排便D、具有筑巢，孵卵，育雏等行为5、燕子特有的呼吸方式是（）A、双重呼吸B、肺与气囊同时呼吸C、用气囊呼吸D、身体呈流线型6、鸟类生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（）A、筑巢B、孵卵C、育雏D、产卵7、大雁能在天空翱翔，与此无关的是（）A、前肢变为翼B、胸肌发达C、胎生哺乳D、直肠短8、关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（）A、双重呼吸提高了气体交换的效率B、每呼吸一次空气两次经过肺C、肺和气囊是进行气体交换的场所D、双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式9、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关()A、身体呈流线型并覆盖羽毛B、喜欢吃空中的昆虫C、有发达的胸肌D、骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空10、下列关于鸟类飞行意义的说法不正确的是（）A、扩大了鸟类的活动范围B、有利于鸟类的觅食C、有利于鸟类繁殖后代D、有利于鸟类散热11、家燕是我们熟悉的一种候鸟，请就检验的相关知识回答下列问题：（1）家燕的身体中最发达的肌肉是，该肌肉的作用是。（2）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形看，它适于飞翔的特点是。（3）家燕在长距离分迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠来保证。（4）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出2至3项保护它的措施：。反思栏