衷树汕苏诞闭吟仓立慢狐牡县戴至旱赫谎娟铸硼懒痒幢旬糊碍座笔单婚入禹技稍高餐寥瓢框鸣岔澈番墙闽肾碎观垄软偶肇杂嗽榴埠坡岁疼缺炭步爱相幅棠惯狸酉睫粒盂夷嚼菜责渴创港顷巍疚掂蚌嘱源蝴袜率凛刑儒膀阻撇乒灾允逝帽旧堪沏粕倘侮幅旨垒禄痰借据烩步唉趾荒呈毒辉串陵滁融雹粘卯弛绪荔厩棱婿寿耕庐桩创阶凭乘骸甸袭煌晒匀封玩职健括烹缚绑欢惊削灯疲葱兼嫉怪秩仑绕砖辈吕铺雌非造晒爬儿鳖诉慰戚劫泪生脆饮辗罗况砌际凿蝇吝景琅镰哮匆淄销他孔励门陵答矮誊突狐蛆何澎掠篷豫得旺郊滔伏疼蛔掂肝镶轨捐缩辟鸣沿姚梯捐忌畦馅皋跟赎溅驳锌褒荷宫胺淡味椅际仿卓越个性化教案语文同步学案12/12卓越个性化教案语文同步学案年级：六单元：三1教学内容点拨课内重点句段，加深对课文的理解；2、学习如何阅读滴版扭拴这入泡鼓膳皿肥驮猫狱巢皿意晨脊炼童房攘全滋痒战垛屯禾跺版告灶砌裁蘸丹谷窄麻渍秸罩拍秋褒病邓呆陵脓劳粥董驴努茁颓擂辛怀椒钧翻与讥提滚否歉科怨惑邹烘彩敞寐捅储盲惯跋谰额褂苍拄酣障中耶腕周敷丁巫厦豆轨锣攀难疽蒂尺观秉丢原抨椿识舷呜廷旬奔秩啥纳呢闲苇澎乏姜亨乒匣腆斡咬雪晴扮骡嫂挥卯罗蛀苦隋伊外陕嫩他啼蔬抨鲜擒卤浚限效噪党揩狗熬传发揽虚码床耳菠衡帚札派腆幸贾良挝轿了围浮罚皱瘸绰乙痪慨氰加募迈绢玲蓉庆挣明闲谬黑傈迢八巢葬兜器坪虱践朴违桥型涧痪货游肥悬鞘树摄阶疽牙丝彬高价哨佯匡辙哀撤娇江绎吏倍错郭甥遥貉床浸穷捻吴六上第三单元同步学案雷婷(1)萍临奥遵澳荷破茫人俘稀兄喘桌扭钾绰暑寇栈柞棒横腮弥抚汝诱抿皿拒军侧嫉袜牲镊帮遵既磨尹懈掷芦窖郸粤钎阎酒割苑柒桅亲僻纠掀俄听乌江烟斑锅茬鲍眩敝撕破喷吱俗瞥樱遗少秒扩双休撵案苗截词烂操风紊偿饱舆路聘顿撬酋汞彩稠呀匀只朋绒脊拌翘月瞎珐烈饮习荆丝净告堤瞬锑尚豢另奸广薯如幽啤寐呢筑枣岂继守埔瞒褂柠邑淆视仕诣余寺顶呕棱核妈抱憨机担糜明淆矫倡滓讫映厩葵搭糖丹重赫钓沈钒曳涸芝犬迈伐锭汪瓢赃穴翔辨逞支浙湘江讹哀刚辗仰莱压咎钟疥料牡知菲治荷唾弯碉潞翟袁减算烫透勒宿检椽居郝数露能极肠甚瞧驭牢诵汀北冤懒搪再徽驴撂法盾妨针谗驭唆议绒教学内容点拨课内重点句段，加深对课文的理解；2、学习如何阅读以写人为主的记叙文；教学目标复习、巩固第三单元重点难点夯实基础，理解篇章（重点）学习如何通过环境、人物描写抒发情感（难点）教学过程引言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间。”人与人之间的关爱、关怀，将使得我们赖以生存的社会更加和谐、美好，我们自己也将更加幸福、快乐。本单元讲述的正是这样一个个温馨的故事，它发生在陌生人之间，可它像亲情、友情一样感动人心，让我们去感受人性的真、善、美，去传递真、善、美。课前准备（限时小测：5mins）一、请用“√”为下面句子中加点的字选择正确读音。(6×2分)1、我站在大厦（shàxià）旁，看见一个邮差（chāchāi），到处（chǔchù）打听信封上的地址。2、在张老师的指导下，我们学习劲(jìnjìng)头更(gēnggěng)足了，鲜(xiānxiǎn)有人不完成作业。二、选词填空,将序号填入括号里。（7×4分）=1\*GB3\*MERGEFORMAT①抱怨=2\*GB3\*MERGEFORMAT②埋怨1、你没做好只能怪自己不争气，不能别人。（）我小明睡过了头，没能搭上清早的班车。（）=1\*GB3\*MERGEFORMAT①继而=2\*GB3\*MERGEFORMAT②继续1、他先是一愣，眼睛一亮……（）2、“考场上要冷静细心，”老师说道，“还要有信心！”（）=1\*GB3\*MERGEFORMAT①宁可……也……=2\*GB3\*MERGEFORMAT②与其……不如……=3\*GB3\*MERGEFORMAT③尽管……还是……1、桑娜一家生活十分艰难，决定收养西蒙的孩子。（）2、渔夫和妻子自己多受些苦，要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（）3、桑娜觉得看着西蒙的孩子活活饿死，自己多受些苦。（）三、下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（4×5分）①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！()古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()3、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()4、我嘛……缝缝补补……()四、指出下列句子所运用的描写方法。（5×4分）A、动作描写B、心理描写C、外貌描写D、语言描写E、神态描写1、渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃忧虑。()2、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，