人教版小学二年级下册语文《寓言两则》教案范文人教版小学二年级下册语文《寓言两则》教案范文（精选16篇）人教版小学二年级下册语文《寓言两则》教案范文篇1【教学目标】1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给他人听。【重点】认知生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，俺们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗?寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，俺们就来学习27课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。1、用部首查字法查“寓”:⑴认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认知?生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。⑵积累新词“寓言”、“寓意”。⑶借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。2、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理?请大家读读课文吧!二、初步感知，认读生字1、教师范读课文。2、自读课文(小组讨论，两则寓言中选一则自学)，要求：⑴读准字音。⑵说说这两则寓言讲了什么故事。3、同学预习，老师指导。4、同学汇报自学情况：⑴检查第一则：指名读生字，读不准请同学帮助。指名读带生字的句子。《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事，《揠苗助长》中的人的方法是什么?⑵检查第二则：方法同上。过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗?(想)那大家快点练一练吧!三、送礼物1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。要求：先默读词再读带点字音。⑴寓言焦急盼望喘气总算白费一大截⑵守株特兔窜出来撞树桩从此丢下锄头肥2、第二份礼物是，机灵猴：俺会说。要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。⑴盼望焦急地自言自语终于一直筋疲力尽揠苗助长⑵忽然窜出来撞死又肥又大乐滋滋地从此丢下3、第三份礼物是，美丽的孔雀：俺会读。要求：读准字音(可选一段读，可全读，读好)⑴同学练读。⑵小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。四、小组合作讨论1、默读课文：同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。2、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意(形成擂台赛看哪组学的好)1、看图讲故事。2、读文中带讽刺性的句子。六、作业想想实际中有没有类似的例子呢?第二课时一、复习认读生字(卡片)二、巩固生字，指导书写1、写正确：“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。“算”的中间是“目”不是“日”。“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。2、写美观：“守”字的横不要超越“宀”。“丢”和“算”二字的下面的横却要与写长。“费”字上边的“弗”应尽量写扁。3、描红。三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗?(让同学感悟句子表达的具体性和准确性)四、朗读竞赛两组竞赛朗读。五、你想对种田人说什么?六、拓展运用从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。人教版小学二年级下册语文《寓言两则》教案范文篇2【教学目标】1、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意；2、学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思；3、认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式；4、能用自己的话讲述两则寓言。【教学重点、难点】引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。【教学过程】一、揭题释题1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？2、说说过去我们学过哪些寓言？3、寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）4、“寓言两则”的“则”是什么意思？5、今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。二、教学《亡羊补牢》1、出示课题，理解题意：⑴读题，谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思？（“亡”的意思是失去。“牢”畜的圈。）⑵谁能连起来把题目解释一下？（羊丢失以后修补羊圈。）2、学生自读课文，学习文中生字新词：⑴自由读课文，组内生字新词过关。⑵重点纠音：“羊圈”的“圈”；“窟窿”的“窿”。重点析形：叼、悔、修。重点释义：叼走、街坊、劝告、后悔、从此。3、学习课文内容，理解寓意：⑴默读课文，思考：《亡羊补牢》写的是一件什么事？（养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。）⑵养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的？后来又怎么想的，怎么做的？结果怎样？①读书，小组讨论。②班