2013—2014学年度第一学期九年级物理教学工作总结鄂前旗中学杜世春本人在本学期担任九年级212、218和219三个班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的学习计划，对九年级物理进行了全面的、有针对性的、有效的学习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”教学实践。使今年的物理教学取得了较好的成绩。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要；坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案。在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升学习效果。中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与2011年中考命题特点是：1．突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。2．注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。3．注重科学探究，注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。4．注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、图象或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。5．关注科技和社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、军事、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。有了明确的命题思路和方向，我们通过制定学习计划、上学习研讨课、专题课、学习反思等进行全面的、有针对性的、有效的学习。四、激发学生兴趣和调整心态，稳步提升学习效果。九年级学习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“学习疲劳综合症”。在课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快学习，对待学生的心理问题，努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的状态进入学习，已达到最好的学习效果。五、及时辅导，使问题得到及时解决。利用课前或课后和晚自习时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问、耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行有针对性地辅导。虽然辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。六、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，积极思考，寻找物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。七、创新评价，激励学生，促进学生全面发展。怎样提高学