中班科学活动教案【实用】中班科学活动教案四篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班科学活动教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案篇1活动目标:1.尝试多种不同材料运水，体验合作运水的乐趣。2.通过尝试，探索海绵的吸水性。活动准备：大小不同的海绵，布条，报纸，塑料大、小桶活动过程：一、导入今天天气真好！我们一起运水给树宝宝们喝吧！二、幼儿操作，探究方法1．第一次探索。（1）今天老师给你们准备了很多材料，让你们来尝试一下运水。（介绍材料）这些大小不同的海绵，布条，报纸可以当运水的工具。我们用这些材料将水运到小桶里。（2）幼儿自由操作。（3）集中展示交流。谁运的水最多？你们是用什么来运水的？（4）针对幼儿情况进行小结。（重点介绍海绵的吸水性，分析水多或水少的原因。）2．第二次探索。（要求五人一组，比一比哪组运的水最多）（1）现在我们再来试一试。（针对成功的、不成功的、分别提出要求。）（2）幼儿分组合作再进行第二次操作。（3）集中展示交流。（4）教师小结：“运水的.办法有很多，今天有的小组成功了，有的小组失败了……以后，我们可以试试各种办法，可以运的更多更快。（5）我们给树宝宝送水去！四、延伸活动在区域活动中，提供运水用的多种材料，鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏，并记录游戏的操作情况，分享交流自己的经验。中班科学活动教案篇2教学目标：1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。3、体验活动成功的快乐。教学准备：各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。PPT范例。教学过程：一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。）2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。）二、幼儿第一次尝试1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。）2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。）3、教师小结。"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的.动作，绕好的扭扭棒像什么？"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。）三、欣赏PPT，进一步激发幼儿操作兴趣。老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。）四、幼儿第二次操作。1、请幼儿5--6人一组，进行造型。2、提出活动要求（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。3、幼儿操作，教师观察指导。五、展示作品小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。活动延伸：活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。中班科学活动教案篇3设计思路随着市场经济的发展，蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，让幼儿学会对进行分类，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动活动目标1、能认识几种常见的蔬菜。2、鼓励幼儿试着给蔬菜分类。3、学说：“我喜欢吃……”。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。活动准备1、蔬菜卡片、蔬菜、小篮子若干;2、将洗净的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装在一个篮子里。活动过程一、厨师神秘礼物，调动幼儿参与活动的积极性：1、用白布遮着竹篮子，让幼儿猜猜里面有什么?2、揭开白布后，让幼儿整体看一看：这篮蔬菜好看吗?什么地方好看?(请幼儿自由发言)二、利用课件教幼儿认识蔬菜并试着分类：1、教幼儿认识几种常见的蔬菜?2、给蔬菜分类：根茎类、蔬果类、青菜类。三、分一分：请幼儿每人拿一张蔬菜卡片，说出拿的是什么?然后给它们分类。四、送蔬菜宝宝回家：1、教幼儿学说：“我喜欢吃……”2、选择自己喜欢的蔬菜，放在篮子送它回家。生活教育告诉幼儿蔬菜有营养，不要偏食，不吃蔬菜不生病。活动延伸学唱《小小姑娘》巩固所学知识。活动反思现在蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“一