幼儿园教案《猜猜我有多爱你》幼儿园教案《猜猜我有多爱你》(15篇)作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园教案《猜猜我有多爱你》，希望对大家有所帮助。幼儿园教案《猜猜我有多爱你》1设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《猜猜我有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱。其次，大部分幼儿是独生子女，幼儿们已形成了初步的自我意识，大多沉浸在爱的海洋里，只知道一味地享受，不懂得大胆表达自己的情感。我希望通过此次活动能引发幼儿对身边人的关爱之情。活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、发展学生的扩散性思维，尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。3、孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备：1、绘本、PPT2、图片：房子、围巾、星空、大海活动过程：一、谈话导入激发兴趣1、今天，老师给小朋友们带来了一个故事，一个有关于爱的故事，你们想听吗？2、观察故事封面：我们一起来看看，这幅图上有什么呀？（小兔子和大兔子）——原来它们一个是兔宝宝，一个是兔妈妈，你们知道他们之间会发生什么事吗？让我们一起来听一听吧。二、欣赏故事（PPT）1、教师讲述故事第一段提问：小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的`爱？——这是什么动作？（幼儿把手臂张开）把手臂张开，张得无法再张开——引出小兔子说的话（我的手臂张开的有多大，我就有多爱你）——小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱更多哟。这次是小兔子爱的多，还是妈妈爱的多啊？（边做动作说小兔子的话）——小兔子又会怎么做的呢？我们接着来听。2、教师继续讲故事第二段。提问：小兔子又用了什么方法表达了自己对妈妈爱？（举手的方法）——那这次它是怎么说的？（我的手举得有多高我就有多爱你）——请幼儿练习小兔子说的话并做动作，问问是谁的爱比较多。——并请幼儿和老师比一比谁的爱多？（互动）——小兔子还用了一个什么办法来表达对妈妈的爱的？（跳高的方法）——它一边做动作一边怎么说的？（幼儿练习句式）3、请幼儿观察图片——小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？（路、山、草、小河、竹子）——那你觉得小兔子会用什么来表达自己的爱呢？那你能不能学一学小兔子会怎么说呢？（一一让幼儿尝试用景物来表达自己的爱）——教师伴随音乐，完整地讲述故事的对话。4、幼儿看图片模仿说——你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱？——教师出示图片，让幼儿自由选择图片进行模仿说。（大海有多宽，我就有多爱你！房子有多高，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！星空有多大，我就有多爱你！）三、教师讲述结尾（音乐响起）：小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。妈妈微笑着轻声地说：“傻孩子，我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这。”四、教师进行活动小结。——这个故事的爱多吗？那这个故事还没有名字呢，我们来给它起一个好听的名字吧？（猜猜我有多爱你）——那你们有爱的人吗？你想怎么样来表达你的爱呢？——今天小朋友布置一个小任务，回家也像小兔子一样对你爱的人说：“猜猜我有多爱你”，然后再告诉他你爱他有多少好吗？教学反思：本节活动能按照流程进行，幼儿的兴趣也比较浓厚，能够和老师一起来做动作，并说一说，表达自己心中的爱。幼儿的达标情况也比较好，活动进行得也比较流畅。但在讲述故事时语速还是有点过快，在幼儿发散思维方面，教师引导太多，可以让幼儿充分发挥自己的想法，把自己心中所想大胆地讲出。最后一个环节结束的有些草率，可以让幼儿多说说，不要急于结束。幼儿园教案《猜猜我有多爱你》2活动目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备1.绘本PPT2.图片：按蠛！⒘树、月亮星星、围巾、郑州活动过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书琍PT1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。他对妈妈说："妈妈，猜猜我有多爱你。"妈妈说："这