学情分析本次课设计的教学对象是初次选修羽毛球的初学者。本课的教学内容是学生接触羽毛球的一个关键技术，教学中既要体现一定的技术难度，又不能让学生感到无助。因此本人在教学中针对学生的实际情况，准备活动中以羽毛球韵律操导入，教学中也多以无球的模仿练习为主，同时让学生主动探究学习。教学对象：水平五（高一羽毛球选项班50人）教材分析羽毛球正手击高球是羽毛球中一个相当基础而又重要的技术，同样也是羽毛球教学中所必须掌握的一个重点技术。通常人们以此技术来区分是否会打羽毛球。形象地说，该技术是羽毛球技术教学中的一个分水领，掌握了正手击高球的挥拍技术对以后学习羽毛球的其它一系列技术有着至关重要的作用，在实践教学中决不能轻视。羽毛球挥拍技术看似简单，在教学上不仅对教师来说有一定的难度，而且对初学者来说，掌握起来更有相当的难度，决非一次课两次课所能达成。本单元教学主要针对初次选修羽毛球的学生，首要任务是培养学生的羽毛球兴趣和球感。学习方法也大多是以玩练和无球练习为主。本次课是第一次进行羽毛球正手高球的挥拍技术教学尝试，由于该技术的难度较高，预计教学效果可能不会太好，但只要学生在学习中知道挥拍并非像平常打球时的“拍”球，还应有个“挥”字，并能在练习中体验到挥拍技术的本体感觉就算达到本次课学习目标了。教学指导思想全面落实贯彻体育课程改革以“健康第一”的指导思想，确立以学生为本的原则。在体育教学中充分发挥学生的主体作用。通过学习培养学生互助合作、主动探究以及面对困难挑战知难而进的勇气和胆识。让学生在社会生活与人交往中懂得换位思考，与人合作、信任支持等做人的道理。教学目标1.学生知道正反手握拍法与正手击高球挥拍技术的动作要领，初步理解挥拍中的“挥”字对提高正手击高球的重要性。2.在教师指导下学生基本能做出侧身举拍，转体挥臂，抬肘落拍（肘领先），内旋击球，收拍缓冲的技术要领，初步体验到挥拍的技术感觉。3.学生乐于探究，互助合作，在与人交往中懂得换位思考，培养学生信任与团队合作意识。教学内容羽毛球正反手握拍法羽毛球正手击高远球技术教学重点侧身举拍姿势，转体挥臂，抬肘落拍（肘领先），内旋击球的发力方法。教学难点教学难点：手臂内旋击球；挥拍时持拍手放松，击球瞬间突紧，鞭击动作。创作元素：技术、体验、合作、音乐教学特色：技术引领、合作探究学习关键：身体体验、互助合作、换位思考、信任支持教学组织与教法教法：１、主体性教学法（何谓主体性的体育教学方法（或方法群体）？本人是这样理解的：这得要从什么是体育教学的主要目标和主要效益来分析。体育教学的主要目标应该是“通过运动技能的习得过程和掌握，使锻炼身体和学会锻炼身体”。据此而论，运动技能传授是体育教学的最重要目标，运动技术是一切体育教育和教养的“载体”，体育教学的主要目标和主要效益都应体现在对运动技术的掌握上，因此，主体性的教学方法（或方法群体）就应该是传授运动技术的教学方法。）２、探究式教学法３、多媒体教学法４、讲解示范法５、讲评法学法：１、合作学习法２、自主学习法３、模仿学习法４、分解练习法５、完整练习法教学流程导入与热身部分：一、课堂常规二、准备活动1师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生2专门性准备活动：跟随教师完成羽毛球韵律操体验与探究部分：（学习握拍法与正手后场高远球挥拍技术）1.学习握拍法（1）正手握拍法（2）反手握拍法3握拍的关键：一是放松；二是灵活。2.学生观看教师示范正手击高球的挥拍技术（1）学生在教师指导下模仿挥拍练习（分解慢做）（2）学生对空击高球挥拍练习（无球）（3）学生分组合作探究学习（带着问题）3.1两人对练无球挥拍练习3.2先慢做，仔细体会挥拍动作的完整性3.3自抛高球挥拍自击练习左抛右击，高度超过２人身高为好。放松与小结部分瑜伽放松操1带领学生一起做瑜伽放松操2小结本课学练情况，并进行评价3宣布下课预计效果由于本次课是第一次进行羽毛球挥拍的技术教学，估计效果不会太好，３０％～４０％的学生能做到侧身举拍，抬肘落后，内旋击球的动作就算达到了本次课技术技能效果了。