PAGE\*MERGEFORMAT4粤教版九年级化学第七章溶液陕西蓝田李会斌一．所选内容：第七章第二节物质溶解的量二．模拟学生：蓝田县尧山初中九年级六班学生三．教学内容：本节课是学生学习了溶解现象，饱和溶液与不饱和溶液后接触的内容。用定量来衡量物质溶解性的好坏。通过学习溶解度，为学生学习溶质质量分数奠定基础。在整个第七章溶液中起到承上启下的作用。四．教学理念：引导学生认识和探究物质溶解的量，了解定量与定性结合探究物质世界，是化学启蒙教育的重要内容。通过学习物质溶解的量，帮助学生了解和体会科学进步是提高人类生活质量所做出的巨大贡献，培养学生对化学的好奇心和探究欲望，帮助学生形成科学的物质观和合理利用物质的意识。五．教学目标：1、知识与技能①、了解溶解度的概念。②、初步学会绘制和查阅溶解度曲线。③、认识溶解量、溶解性和溶解度的关系。2、过程与方法①、通过讲授，使学生了解固体溶解度的概念。②、通过用实验法，是学生掌握溶解度曲线的绘制。③、通过小组合作与探究，使学生了解溶解度的影响因素。3、情感态度与价值观①、培养学生用定量的观念来研究物质世界。②、感受用溶解度知识，对一些问题的解释。③、体验小组合作与探究法。六．重点，难点：重点：溶解度曲线绘制的探究。难点：溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。七.教学媒体：多媒体八.教学流程：1、什么是饱和溶液与不饱和溶液。复习提问2、饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化多媒体展示示展示示引入新课多媒体展示固体物质的溶解度新知识讲解溶解性等级小组合作总结溶解度的表示方法列表法多媒体展示示展示示溶解度曲线练习多媒体展示小组合作探究小结作业设计课后第5、6题九.教学过程【引入新课】通过上节课的学习，同学们知道了一种物质溶解在另一种物质中有最大限度，为了确切的表示物质溶解性的大小，我们这节课来学习溶解度。（一）固体物质的溶解度在一定温度下，某固态物质在100g溶剂种达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。【讲解】要更好理解固体溶解度要注意一下四点。条件：一定温度下。标准：100g溶剂里。状态：饱和溶液。单位：质量单位（g）。（二）.溶解性等级：（20℃时）易溶：S>10g可溶：10g>S>1g微溶：0.01g<S<1g难溶：S<0.01g(三).溶解度的表示方式：1.列表法2.曲线法-----溶解度的曲线溶解度的曲线：画法：用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据列表法在坐标上描点，用平滑的曲线将点连接。.表示意义：ⅰ）表示同种物质在不同温度时的溶解度。ⅱ）表示不同物质在相同温度时的溶解度。ⅲ）表示物质溶解度受温度影响变化情况。应用：ⅰ）查溶解度值。ⅱ）比较不同物质在相同温度时的溶解度值的大小。十.板书设计：第二节物质溶解的量（一）.固体物质的溶解度在一定温度下，某固态物质在100g溶剂种达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。（二）.溶解性等级：（20℃时）易溶：S>10g可溶：10g>S>1g微溶：0.01g<S<1g难溶：S<0.01g（三）.溶解度的表示方式：1.列表法2.曲线法-----溶解度的曲线溶解度的曲线：画法：用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据列表法在坐标上描点，用平滑的曲线将点连接。.表示意义：ⅰ）表示同种物质在不同温度时的溶解度。ⅱ）表示不同物质在相同温度时的溶解度。ⅲ）表示物质溶解度受温度影响变化情况。应用：ⅰ）查溶解度值。ⅱ）比较不同物质在相同温度时的溶解度值的大小。十一.教学反思通过小组合作、探究，使学生能掌握本节课的知识和方法。不足之处是本节知识点多，个别学生不能完全掌握本节知识。