瓯海区实验小学备课资料季芙菲备用英语学科六年级下册Recycle2教学预案第二课时一、教学内容：GroupandwriteListenandwritePronunciation二、教学目标与要求1．能根据Groupandwrite的图来描述学生们准备欢送会的场面。2．能听懂Listenandwrite部分的录音并正确填写句子。3．能理解，会跟录音说Pronunciation部分的绕口令。三、教学重点Therebe结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。四、教学难点能用Therebe结构描述欢送会场，并能跟读书中绕口令。五、课前准备1．教师准备欢送会单词图片。2．教师准备英汉词典。3．教师准备本课时的单词图片或卡片。六、教学步骤1．热身（Warm-up）（1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用Therebe句型。（2）教师出示欢送会用的单词卡如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。2．预习（Preview）教师放Let’sread的对话，学生跟读。教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者进行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。3.新课呈现（Presentation）Groupandwrite教师说：Thefarewellpartyiscoming.Wemadeinvitations.Sowecaninviteourparentsandteacherstotheparty.Wemadeaperformanceplan.Sowecangiveperformancesattheparty.Whatelseshallwedo?Whatthingscanwebringtotheparty?启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。四人一组，做单词分类连线题。其中个别单词如plan,decorate等可让学生查英语词典了解词义。比一比哪个小组做的又快又准。学生分组完成书面练习，教师巡视进行指导，然后请部分学生朗读，看哪组学生写得内容丰富，语言又准确。４．巩固和扩展(Consolidationandextension)(1)学生做本单元的活动手册练习。（2）学生听部分的录音，读或唱给家长同伴听七、板书设计：听写单词七、教后小结复习重点还是着重放在单词身上,让学生通过大量的词汇归纳复习,了解不同词的构成与使用情况.我发现现在学生是单词都会背,但到句子中又不知道他们具体是什么意思了,给他们单词让他们造句的时候,出现的语法错误与时态错误超多,所以接下来我想利用两三节课的时间先把语法与时态做个比较复习,以帮助他们更好地区别清楚时态.