丢手绢教案丢手绢教案范文汇总10篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的丢手绢教案10篇，希望对大家有所帮助。丢手绢教案篇1活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。2、培养幼儿的听辨能力和表现力。教学重点、难点1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。2、引导幼儿做出动作。活动过程一、热身活动。放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。二、引导幼儿感知音乐性质的变化。1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现(1)教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样?幼儿答：找个好朋友(2)教师提问：如果让你们找朋友你们会怎么样找?引导幼儿自由的做出自己的动作。(3)跟着音乐做自己喜欢的'动作。小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。四、用游戏表现音乐性质的不同。游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。五、结束活动：你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧。教学反思音乐游戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。教学启示这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。丢手绢教案篇2游戏准备1．小手绢或类似替代物。2．宽敞、无障碍物的室外大场地。游戏规则1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。游戏玩法1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的'幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。注意事项1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。丢手绢教案篇3【设计意图】活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。2、锻炼幼儿大肌肉群的'发展。3、学习遵守游戏规则。【活动准备】手绢活动过程：一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。二、游戏《丢手绢》。1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，