上海市普陀区届高三一模语文试题(有答案)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）上海市普陀区2021届高三一模语文试题一、积累运用1.按题目要求填空（1）________________________，其可怪也欤！（韩愈《师说》）（2）郴江幸自绕郴山，________________________。（秦观《________·郴州旅馆》）（3）李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以虚写的手法表达无限思念，杜甫《月夜》中同样虚写相聚情景的两句是“___________________，___________________。”【答案】(1).今其智乃反不能及(2).为谁流下潇湘去(3).踏莎行(4).何时依虚幌(5).双照泪痕干【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“潇湘”“幌”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。按题目要求选择。2.小明宣传“节俭用餐不浪费”，要在学校食堂张贴标语，以下句子合适的一项是（）。A.由俭入奢易，由奢入俭难。B.为俭可以助廉，惟恕可以成德。C.俭，德之共也；侈，恶之大也。D.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。【答案】C【解析】试题分析：本题考查用语要得体。本题要注意宣传的主题是“节俭用餐不浪费”，地点是学校食堂。A指：由俭朴节约的生活转变成奢华富裕的生活比较容易，而由过惯了奢华富裕的生活变成俭朴节约的日子会比较难。强调的是一种勤俭持家的生活之道。适合贴在家里。B项大意:只有节俭可以使人廉洁奉公,只有宽容可以使人养成好的品德。强调的是俭和廉之间的关系，不适合贴在食堂。D项大意：简朴的人和奢侈的人各有所报。强调俭和奢对一个人，甚至一个国家的影响。贴在食堂，语义太重了。C项意思：节俭是一切美德中最大的大德，奢侈，是邪恶中最大的恶。强调俭和奢的一般作用，适合贴在食堂。3.填入下面语段空白处的语句，最恰当是一项是（）身处互联网时代，，而要俯下身子，建立与公众的连结，不断拓展人们感知文化的渠道。A.博物馆要有持久的影响力，就不能保持一成不变的严肃面孔。B.博物馆要有广泛的影响力，就不能保持一成不变的严肃面孔。C.博物馆要有持久的影响力，面孔就不能保持一成不变的严肃。D.博物馆要有广泛的影响力，面孔就不能保持一成不变的严肃。【答案】B【解析】试题分析：本题考查语义的连贯。通读整句话，是一个单句，主语应该只有一个，是“博物馆”，所以排除CD。再结合横线前后句，“拓展人们感知文化的渠道”重点应该强调博物馆影响力的广度，而不是持久度，所以选B合适。二、阅读（一）阅读下面的文章，完成下列小题我们为什么需要经典？①近几年，全国文学界两场较大的学术对话之一就是关于文学经典问题的讨论，全国的各种刊物发表了70余篇参与者的文章，这是上个世纪90年代以来最热闹的一场学术争鸣，怎样的作品才算经典？人们各执一词，难辨是非。②只有回到“人类为什么需要经典”这样一个问题的原点上，才能洞察到解决这一问题的有效方法。可以肯定，文学史家和批评家有谁不渴望了解更多的甚至全部文学现象呢？可这并不现实，不是他们不想了解更多，而是做不到，是不可能。于是文学史家在他们所写的文学史中，只选择他们已知的文学现象中极少一部分加以阐释，譬如，据说中国唐代创作的诗歌大概有10万首之多，各种版本的文学史在唐代文学的章节中大体上只会涉及几十位名人，不同程度地讨论几百首诗歌；中国人编写的外国文学史，所展开讨论的作家一般也都限制在两位数以内，集中解读的作品多则在百部左右，把提到的作品算在内一般也就在六七百部上下。在这些中外文学史中集中阐释的作家，我们在一般情况下就会称为经典作家，集中阐释的作品我们也会称为经典作品。③人们面对浩瀚的文学世界，只选择了一部分来接触，这并非意味着要放弃全面把握认知对象的愿望，而是要同时实现两个目的：一是较少的认知投入；二是要了解更多。前者是量力而行，后者是靠近认知目的。那么，怎样才能实现看起来相互矛盾的两个目的呢？其基本思路就是企望以“较少”代表“许多”。文学史家和批评家所提供的所谓经典不论恰当不恰当，其核心标准就是这些作家作品的“代表性”，意在通过这些“代表”来实现的目的。④由此可见，文学经典就是“读者认知需要的代表”。历史上经典的选择和确认首先发生在人类的教育过程中，这一反复出现的事实同样证明着经典与人们的认知需要的紧密关联。人们在生活的经历中会遇到许许多多的疑问和困惑，这些疑问和困惑并非都是认识上的问题，还有价值认同、身份确证、理想的达成、生命的安顿等方面。虽然有很多学科都在努力寻求问题的答