三年级语文上册练习四教案第一篇：三年级语文上册练习四教案练习四主备人:周华云教学目标：1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。2、读读背背成语和古今贤文。3、写好左右都有竖笔的钢笔字。教学重难点:1、说说写写——留言条。教学时间：三课时第一课时一、检查预习、质疑导学1、第一部分（1）出示：美丽秋景图。看到这么美丽的秋景图，想不想学习和它有关的词语呀？这些词语就藏在我们的语文书里，翻开书，自己读一读。要求：读准字音，有不认识的字可以查字典。（2）谁来当小老师带大家谁准它？（3）自由读：一边诵读一边想象词串表现的情景。（4）小组合作练习：在小组里美美地读一读，看看谁读得最有味。小组推荐同学读给大家听。二、合作探究、解决问题师生学习第二部分。（1）审题明确题意。（2）选一个你喜欢的词语，美美地读一读，说说词语所描绘的优美情景。（3）学生自由确定作画方法（独立、合作），完成绘画。教师巡视指导。（4）反馈：举办“小画展”，在展示自己的图画的同时，向大家介绍自己的想法；师生共评，选出“小画家”。师生学习第三部分。（1）审题：指名读。（2）你知道哪些诗是描写秋天的？能吟一吟吗？（3）能把你们吟诵的诗句和你们画的画联系起来吗？（4）写一写。三、拓展延伸、举一反三请同学们自己画一幅画，再用优美的词语向我们介绍。四、当堂检测、达标评价1、写一写、练一练。第二课时一、检查预习、质疑导学1、审题：指名读题目，弄清题目的要求。二、合作探究、解决问题（1）指名复述《卧薪尝胆》。（2）自由读，要求能边读边联系课文思考这些成语的大概意思。（3）教师范读：让学生边听边体会每排的两条成语之间有什么关系。（4）小组学习：理解、交流自己的认识和发现。（5）练说这些成语的意思。忍辱含垢：垢，耻辱。忍受耻辱。以曲求伸：意为尺蠖（huo）弯曲身子，是为了向前伸展。比例以退为进。救亡图存：拯救国家的危亡，谋求民族的生存。催人奋进：促使人奋勇前进。羽毛丰满：比喻力量已积蓄充足。（6）练习读背：自由读背、同座位互相练背。（7）反馈：指名试背，齐背。（8）说一说你曾经在哪些地方见过这些成语。师生共同学习第二部分。（1）自由练读，要求读通顺，读正确。（2）教师范读：体会这些名言警句强调了什么。（3）讨论：你读懂了什么？教师对难点进行讲解：“青出于蓝而胜于蓝。”（4）自由练读，指名读，要求读出韵味来。评议：引导学生评议是否能读出感情和韵味来。（5）练习背诵：自由背诵。（6）反馈：指名背，齐背。三、拓展延伸、举一反三1、学生列举历史成语四、当堂检测、达标评价1、抽查学生成语默写情况第三课时一、检查预习，质疑导学：（1）揭示说说写写的话题：学写留言条。二、合作探究、质疑导学（1）教师谈话：“留言条”就是用书画形式留下要说的话，一般是离开某个地方或某个场所时留下的。在生活中经常需要写“留言条”。（2）说说什么时候需要写留言条，写留言条应该注意什么。小组内讨论。（3）汇报交流：写清给谁看的，写清留下的话，还要写上留言人的名字和留言的时间。（4）指名说格式：①先写条子留给谁，称呼要顶格写。②再写具体内容，另起一行空两格写。③最后写留言人的姓名，另起一行靠右边写。再另起一行靠右写日期。（根据自己留言的内容，同桌互说，并纠正。注意礼貌用语）三、拓展延伸、举一反三请同学们谈一谈如何才能快速掌握留言条的写法四、当堂检测、达标评价请同学们打开作业本，试写留言条。（注意格式）板书设计：第二篇：最新北师大数学三年级上册练习四教案练习四教学目标：1、通过具体情境巩固长方形与正方形的计算方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重点掌握长方形周长和正方形周长的计算方法。教学难点提高解决实际问题的能力。教学过程1、完成50页1题描出蚂蚁走过的路线，巩固对周长意义的理解。2、完成50页2题加深对周长实际意义的理解，巩固测量周长的各种方法。先说说什么是这些事物的周长，然后与同伴合作选择合适的方法测量，最后集体汇报交流。3、完成50页3题加深对周长意义的理解，灵活运用周长计算的有关知识解决问题。先引导学生将图中的每个数据信息与相应的边对应起来，在此基础上再让学生独立进行选择。4、完成50页4题进一步熟练掌握计算各种图形周长的方法。5、完成50页5题巩固长方形、正方形周长的计算方法。可以先让学生分别说说长方形和正方形周长如何计算，并比较两种图形周长计算方法的不同，再进行计算。6、完成51页6题灵活运用长方形、正方形周长的有关知识解决现实问题，提高解决问题能力。让学生先弄清题意，再独立解答。7、完成51页7题灵活运用长方形周长知识解决现实问题。利用情境图理解，一面是墙，围成的篱笆就只有长方形的三条边。在此基础上讨论计算方法，鼓励方法多样化。8、完成51页8题综合运用周长知识解决实际问题。第（2）题可以让学生在图上画一画