中班音乐教案【精选】中班音乐教案范文汇编五篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班音乐教案5篇，希望对大家有所帮助。中班音乐教案篇1一、活动名称：鞋匠舞二、活动目标：1、幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。三：活动过程：１、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”（1）创编第一、二乐句的动作。（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”）①、绕线：“你们先来绕绕线。”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子：“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）“我们来唱着做，从绕线开始。”（做1――2遍）（2）、创编第三乐句的动作。（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”）“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演）“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。”“缝的.时候要小心些，钉钉子要用力。”（3）、创编第四乐句的动作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。”3、随音乐完整表演。（1）清唱，幼儿表演。“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”（2）随音乐集体表演。①“我们听着音乐来做做。”②“再听音乐做一遍。”4、幼儿结伴表演。（1）清唱，幼儿结伴表演。“小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。”（2）随音乐连续结伴游戏。“小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！”5、随音乐放松活动。“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出漂亮的笑脸，小草随风轻轻摆动，一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高兴！”中班音乐教案篇2设计意图：为了更形象地体现音乐的强弱，根据孩子们对动物的了解与喜爱，我设计了这样节音乐活动。从倾听到动作表现到分角色，层层深入，实践中大家可以确实地感受。活动目标：1、使幼儿初步熟悉游戏音乐，能根据音乐的强弱变化来变现相应的动物。2、借助已有的生活经验，创想各种强弱不同动物的动作。活动重点：能区分音乐的强音和弱音。活动难点：根据音乐创编动物的动作。活动准备：音乐《强音和弱音》。动物课件：头饰，老虎，大象，熊猫，小兔，小猫，青蛙，蝴蝶。活动过程：一、热身运动《身体音阶歌》。二、1.请欣赏音乐，猜动物的名称，并用动作表现出来。2.引导幼儿根据音乐强弱来表现不同的动物，尽量每次表现的动物要有所不同。3.师幼共同整理创编动作。4.总结刚才模仿的那些动物，谁是强的`？谁是弱的？三、幼儿分角色表演1.幼儿选择自己喜欢的角色，并清楚知道这种动物是强或者弱，听到相应的音乐开始做动作，不是自己的音乐就停止不动。2.邀请其他老师一起进行音乐游戏。3.老师分析乐曲，有A和B两种音乐。A、的音乐比较沉重，恐怖的声音。B、的音乐比较清脆、动听。四、结合音乐《强音和弱音》使用了不同的乐器进行配乐。1.认识乐器并共同探讨分别用什么乐器表现强音和弱音。2.合作使用乐器演奏乐曲。五、结束部分1.引导孩子有序地收回乐器。2.用好听的节奏说再见。中班音乐教案篇3活动目标：1.感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。2.能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。3.有与同伴共同参加音乐活动的'兴趣。活动准备：1.事先请二位小朋友排练表演歌曲。2.有扮家家的游戏经验。活动过程：1.学新歌。提问：你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗？是怎么玩的？请两位排练好的幼儿进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。带领幼儿用简单的动作表现歌曲的节拍和节奏以及歌曲内容。2.用接唱、齐唱的形式演唱。练习歌曲中“说白”部分。用集体练习、分组练习、分男女练习等方法练唱。3.幼儿创编歌表演。启发幼儿除了炒小菜以外，还可以做些什么？鼓励幼儿根据自己的生活经验改编“说白”部分的内容。请一个男孩和一个女孩结伴表演，并共同商定“说白”的内容。活动建议：1.此活动可分二次进行，接唱和结伴表演可在第二次进行。2.可让幼儿在玩“娃娃家”游戏时唱一唱这首歌。活动评价1.幼儿喜欢演唱歌曲，乐于结伴表演歌曲。2.能根据自己的生