内蒙古机电职业技术学院PAGE\*MERGEFORMAT22内蒙古机电职业技术学院2017届毕业生毕业综合实训题目：移动便携式照明小车制作与调试系部名称：机电工程系专业班级：机电1401学生姓名：张建中学号：1010214119指导教师：王娟韩晓雷二〇一六年九月至十一月摘要发展便携式移动照明车是当今社会的必然趋势，便携式移动照明车是一种照明车，适用于铁路、电力、公安、消防、石油、石化等各种大型施工作业、事故抢修、抢险救灾等工作现场对大面积高亮度照明的需要。本次课程设计发电机能量转换器即无线电遥控器远距离控制的模型汽车移动利用发电机干电池中的化学能转换为电能发出的电输送到LED，LED发光，实现各种大型施工作业、事故抢修、抢险救灾等工作现场对大面积高亮度照明的需要。本次设计按期圆满的完成了规定的任务，工作中有创新意识，为我们以后从事实际的技术工作，打下了一个良好的基础。本文阐述了无线电遥控电能转光能便携移动照明车。发电机能量转换、无线电遥控基于C51单片机的模型汽车一些基本思路，即干电池中的化学能转换为电能，电能通过导线输出到电动机，电动机把电能转换为机械能，使电动机转动起来，电动机通过皮带带动发电机，发电机中的转子转动，切割磁力线产生电能，也就是由机械能转换成了电能，即发电，发出的电输送到LED，LED发光，电能转化成了光能。通过无线电遥控器远距离控制的模型汽车实现了大面积高亮度照明的需要。关键词：便携；能量转换；无线遥控模具车校内毕业综合实训项目书内蒙古机电职业技术学院机电工程系二○一六年九月一、校内毕业综合实训目的本课程是机电一体化技术专业（能源方向）学生的一门毕业设计课，是机电综合实践训练环节。其主要任务是使学生初步掌握机电产品的创新设计过程和方法，完成机械或电气结构布置与设计。课程强调机电产品的系统化设计思维，在相关课程基础上，结合具体的设计课题，开展设计课题的市场调研、专利文献资料的检索与收集、方案构思、元器件选择与方案设计、总体元器件布置、输入输出分配、梯形图编写及设计计算说明书编写等设计环节的基本训练。二、校内毕业综合实训要求1．设计方法具体进行电气原理图图的设计，电气布置图的设计，梯形图的设计。2．设计训练以5-6人为一个设计小组，每组选择一个设计题目，内容涉及抢答器、智能停车场、机械手、恒压供水系统、变频调速设计等。借助于某具体的课程设计任务，训练学生从调研及资料收集、方案设计、技术设计、设计说明书编写等整个设计过程，并强化学生根据具体要求进行方案创新、结构创新和团队协作的能力。同时，通过实际课题的训练，大幅度提高同学工程能力。3．设计成果设计图纸(电气原理图、电路连接图、梯形图)+设计说明书设计训练的最终成果体现为电路连接图、设计说明书打印文本、设计方案。通过设计训练，不仅强化学生对设计方法、设计过程、设计计算、设计成果表达、设计文档等方面的动手能力，还强化计算机在设计工作中作为工具的应用能力。4．设计合作设计小组的协同合作精神。设计训练采取设计小组的形式，以培养学生在设计活动中的分工、协作的合作精神，以提高对实际设计工作的适应能力。三、校内毕业综合实训的内容1.校内毕业综合实训的题目1）基于PLC控制的智能停车场控制系统设计2）大型抢答器控制系统设计3）数控加工中的机械手控制系统设计4）基于PLC模拟量方式变频恒压供水系统设计5）基于PLC控制的变频调速毕业设计2.校内综合实训的实施步骤序号实施步骤指导教师实施过程学生主要实施过程举例说明1项目及其技术要求(下达任务书)给学生下达任务书，详细阐述设计内容，指导学生查阅相关资料依据任务书的要求搜集设计相关资料，并对项目进行分析学生根据项目题目，查阅相关资料。2项目实施方案的选择引导学生对项目实施的方案做出正确判断和选择,根据设计的特点及要求，筛选得到两个方案，分析比较两个方案的优缺点，得到最优选择方案通过对比、分析完成该项目所能采用的各种不同方案，最终确定电子称设计实施的最优方案对两种不同设计方案对比分析，通过对比不同方案的优缺点，选择最优方案。3项目实施计划的制定指导学生确定完成电设计的步骤根据项目实施的最优方案，制定实施计划。依据选择的电设计方案，制定电路连接、工艺路线等。4实施项目指导学生按照既定计划开始实施项目，并督促检查项目实施的进度按照已经制定的实施计划，进一步查阅相关资料，对于不断出现的问题应与同组同学共同商量探讨，逐步完成该项目。要求学生严格按照拟定的计划进行实施，最终实现电路接线。5项目成果检验指导学生将项目成果与技术要求做对比，分析存在的问题及原因根据技术要求或设计要求对项目