.幼儿园办公室“5s”管理法实施方案为提升幼儿园办公区域整体管理水平，创造一个整洁、清新、舒适、规范的办公环境，使员工通过“5s”达到标准、有序、规范化的工作作风和工作习惯，特制定此实施办法。一、“5s”的定义：“5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词的缩写。1、常整理：将工作场所的任何物品区分为本周有必要与没有必要的，除了有必要的留下来，其它的清除掉。目的：①改善和增加作业面积；②现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；③减少磕碰的机会，保障安全，提高质量；④消除管理上的差错；⑤有利于减少库存量，节约资金；⑥改变作风，提高工作情绪。2、常整顿：把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐，加以标示。目的：工作场所一目了然；消除找寻物品的时间；整齐的工作环境；消除过多的积压物品。这是提升效率的基础。3、常清扫：将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：保持办公环境的清洁，稳定品质。..4、常清洁：维持上面3S的成果。5、常提高：每位成员养成良好的习惯，并遵守规则，培养主动积极的精神。目的：培养好习惯，营造团队精神。二、办公室“5s”管理：推行区域：个人办公桌及周围区域、公司文件柜、工具柜及公共区域。“5S”工作的开展：（一）、整理阶段：推行步骤：1、现场检查：对工作现场进行全面检查（包括看到的和看不到的）2、区分必需品与非必需品：使用频率在每周、每天、每小时的物品即为必需品。3、清理非必需品：将必需品留下,非必需品移出工作区域。4、非必需品的处理：无使用价值的废弃或折价变卖。5、有使用价值：分类后存档交由备品管理员存放在指定位置进行保管。6、每天循环整理：日日做、时时做。..◆区分必需品和非必需品常用程度使用频率处理方法低过去一年都没有使用过的物品，而且不能再用丢弃中在过去的个月中只使用过一次的物品6归档并集中存放在文件柜中一个月使用一次的物品高一周使用一次的物品归档存放于文件框中每天都使用的物品按待处理、已处理、未处理分类整齐存放于办公桌上每小时都要使用的物品（二）、整顿阶段推行步骤：1、分析现状：从物品的名称、分类、放置进行规范化。2、物品分类：根据物品特征进行分类。3、决定储存方法：物品存放进行定置管理，实现人与物最佳结合。4、实施：按照决定的储存方法，对物品进行存放。（三）、清扫阶段推行步骤：1、从工作岗位扫除一切垃圾灰尘：自己亲自动手，不留死角。2、清扫后检查：工作区干干净净，每天均要保持。3、整修：清扫中发现问题及时整修或保养。4、查明污垢的发生源：从根本上彻底解决。..（四）、清洁阶段推行步骤：1、整理、区分工作区的必需品和非必需品。2、撤走各个岗位的非必需品。3、整顿、规定必需品的摆放场所。4、规定物品的摆放方法。5、粘贴规范统一的标识。（五）、修养阶段推行步骤：1、努力遵守规章制度。2、深刻理解各项规章制度。3、认真仔细的学习公司的各项规章制度。4、成为他人的榜样。办公区域物品摆放标准（一）、桌面位置摆放规范1、办公文件、票据不能散乱放置于办公桌上，应分类放进文件夹、文件盒中。2、经常使用的文件夹、文件盒不能在办公桌上重叠堆积，应进行分类编号整齐存放在文件框中。..、不经常使用的文件夹、文件盒应进行分类编号整齐存放3在文件柜中。、从文件柜、工具柜中取用的资料用完后及时返还至文件4柜、工具柜。、正在使用的文件资料分为待处理、未处理、已处理三类5下班后统整齐放于办公桌面，做到需要的文件资料能快速找到。一归类，需要继续处理的存放于办公桌第二层抽屉。、工程人员，使用频率高的的日常工具放置于随身携带的6较常用的工程工具存放于工具柜的外工具包或整齐的挂在墙上，层，使用频率较低的工程工具放置于工具柜的内层。..7、文件/工具框中的所有文件/工具应摆放整齐有序，不得出现报纸、杂志等与工作无关文件。8、办公用品如笔、尺、橡皮、订书器、起钉器、剪刀、笔筒等，应放在办公桌右上角或放于第一层抽屉，不能散乱于办公桌上，取用后放回原位。9、办公桌面可放置电脑、正在使用的资料，文件筐、台历、电话、茶杯等办公必备用品，要